语文人教版部编七年级下册骆驼祥子课前导读.ppt

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1、一个人力车夫的衰变史——《骆驼祥子》名著导读农民工城市生存之系列报道走进现场，初识祥子快速浏览《骆驼祥子》第一章（1-8页）,筛选信息完成下面问题（时间：6分钟）1.祥子的户籍信息卡(写在便利贴上，并签上姓名)2.刚到北平时，祥子是一个怎样的人？（在找到的相关内容旁贴上便利贴，并做批注。交流时说明“第___页第___段”）姓名：性别：出生年月：职业：梦想：祥子（有名无姓）男不详人力车夫拥有人力车及车厂跟踪报道，再识祥子快速浏览《骆驼祥子》第23章（154-160页）,筛选信息，回答下面问题（时间：7分钟）记

2、者：祥子梦想是否已经实现？他现在成了一个怎样的人？时间：个人默读5分钟后，小组讨论2分钟。独家观察，深度思考记者：梦想破灭！祥子从一个上进青年几经辗转沦为社会混混，原因是什么？快速阅读《骆驼祥子》书路引航1-7页，寻找答案。（时间：5分钟）背景资料：故事发生在20世纪20年代末，当时正是中国现代史上黑暗混乱的年代。新旧军阀连年不断的争权夺势的战争，加上水、旱、虫灾的影响，导致农村经济破产，大批农民为了生存涌入城市谋生。祥子正是千百万破产底层贫民中的一个。时间阅读量活动任务（4选2）1-2周每天30分钟，约两

3、章内容（初读）1.为每章拟一个标题2.选择经典情节，改编为课本剧，小组汇演。3.观赏电影《骆驼祥子》片段，在朋友圈晒出观后感并点评4.制作《骆驼祥子》手抄报并班级展示时间阅读量活动任务（4选2）3-4周每天30分钟，约两章内容（深读）1.精读片段，品析环境描写和心理描写。2.专题研究，写成小论文《浅析中国小说中“人力车夫”形象塑造》。3.专题研究,写成小论文《从祥子的“三起三落”看中国传统小说叙事的“一波三折”》。4.汇报课：读老舍其他作品，品“京味语言”特色。第01章：怀揣梦想入城市第23章：希望破灭坠深

4、渊要求：字数相同，结构类似教师示范：板书内容（参考）最初的祥子：努力上进、勤劳节俭、身体壮实、执着、坚韧、有梦想等；后来的祥子：好占便宜、颓废堕落、懒惰、麻木、自私、没有梦想等。前后对比原因：