麦琪的礼物课件 (2).ppt

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1、畅言教育本课时编写：巢湖市柘皋中学葛庆国老师第四单元·阅读麦琪的礼物课文导入播放《你是风儿，我是沙》。听了这首歌引起了你心中怎样的感受？这首缠绵悱恻的爱情绝唱一定引起了同学深深的感动，其实这样真挚的恋情，哪个国家都有传唱，今天就来学习美国作家欧·亨利写的一篇感人至深的爱情故事《麦琪的礼物》。学习目标学习目标学习巧用悬念安排故事情节的写法。1分析人物描写。2品味本文幽默风趣的语言风格。3欧·亨利（1862-1910），是美国著名的短篇小说家。出生于美国北卡罗来纳州的一个医生家庭。一生创作了300多篇短篇小说和一篇长篇小说，代表作有《麦琪的礼物》《警察和赞美诗》《最后的藤叶》等。他的作品以轻

2、松幽默的笔调，描写大都市里小人物的不幸命运和美好品质，揭露上层社会的无耻与专横腐败。艺术上精于构思，往往有曲折的情节和出人意料的结尾，使人回味无穷。作者简介检查预习读出下列字音馈（）赠抽噎（）吝（）啬（）鹌（）鹑（）晦（）涩相形见绌（）忐（）忑（）不安白皙（）玳（）瑁（）啜（）泣kuìyēlìnsèānchúnhuìchùtǎntèdàimàochuòxī整体探讨复述故事理清情节基本方法：什么人在做什么事结果如何上联：德拉满头秀发换表链链回表去下联：杰姆祖传金表变发梳梳有发无横批：真爱无价整体探讨德拉是一个怎样的女性？美的化身，人长得漂亮心地纯洁善良，对丈夫一往情深为了爱可以牺牲一切整体

3、探讨但她还是把这套发梳搂在怀里不放。她踌躇了一会儿，静静地站着，有一两滴泪水溅落在破旧的红地毯上。她突然从窗口转过身，站到壁镜面前。语言描写：表明德拉对礼物的真爱，对丈夫的爱。心理动作描写：表明德拉内心的喜悦、幸福以及对丈夫由衷的感谢。心理动作描写：写德拉内心的矛盾与难过。动作心理描写：写出了德拉要卖头发为丈夫买礼物的决定。人物形象分析分析下列语句所表现的感情“漂亮吗，吉姆？我走遍全市才找到的。现在你每天要把表看上百来遍了。把你的表给我，我要看看它配在表上的样子。”整体探讨吉姆是一个怎样的人？很瘦弱，非常严肃的深爱妻子，对妻子体贴入微为了爱可以牺牲一切整体探讨合作探究爱因斯坦曾说过：“发

4、现问题往往比解决问题更重要。”下面我们就一起来赏读课文最后一段的一部分，将你发现的问题记录在题单上。一会儿请人回答你所发现的问题，你不仅可以向老师提问，还可以询问所有同学，也可以指名让同学回答。问题一：两人珍贵的礼物最后却变成了无用的东西，你觉得德拉与杰姆这样做值不值得？合作探究值得。因为他们虽然失去了自己的秀发和金表，但却得到彼此最真挚的爱。不值得。因为他们本来就很穷，买小小的礼物表达一下自己的心意就行了，何必买这么贵重的礼物。一句温馨的祝福，一个灿烂的微笑，一个深情的拥抱，不同样能表达自己的心意吗？问题二：为什么前面称他们为笨孩子，后面又两次说他们是最聪明的。称他们是笨孩子，是从世俗

5、的角度来说。说他们是最聪明的，是因为他们虽然失去了自己的秀发和金表，但却得到彼此最真挚的爱，真爱是无价之宝。合作探究问题三：你料到了这个结局了吗？它带给你一种什么样的感受？欧·亨利式的结局——出乎意料之外，又在情理之中。·合作探究《警察和赞美诗》结尾：苏比感到有一只手按到了他的胳臂上，他霍地扭过头，看到了一个警察的阔脸，“你在这儿干什么？”警察责问道。“没干什么。”苏比回答说。“那么跟我来。”警察说。第二天早晨，警庭的法官宣判说：“在布莱克韦尔岛上监禁三个月。”你愿意做一次欧•亨利吗？根据所提供的材料，想像一下故事的结局。问题四：你对德拉和杰姆这个结局满意吗？为什么？虽然两个主人公的好意

6、都落空了，但并不是一个事与愿违而令人遗憾的结局。因为德拉和杰姆彼此都送给了对方一颗最真挚的心，他们体贴入微、相濡以沫的感情才是彼此最珍贵的礼物。1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。2、爱是妈妈期待的目光。3、爱是老师严厉的批评。4、爱是以对方的快乐为快乐。合作探究爱是什么？小说通过一对贫穷的年轻夫妻想互赠圣诞礼物，结果阴差阳错，两人珍贵的礼物都变成了无用的东西，然而他们却得到了世间最宝贵的东西——爱，从而讴歌了纯洁的爱情之美。小说主题主题探究课堂小结苏霍姆林斯基对他十四岁的女儿说的两句话：课堂小结爱情是人类永恒的美！只有你是一个明智的人，你才是幸福的。老师送给同学们的话：可爱的同学们，愿

7、你们学着明智，享受着人类的美，成为幸福的人！（1）中国的古诗词和成语中有很多关于爱的语句：如“在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝，相敬如宾，举案齐眉”等，请再说出几个这样的语句来。课后练习（2）发挥想像，将文中杰姆卖表买礼物的过程详细细描述出来，写成200字的短文。