五大领域逐月逐周目标.doc

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1、..五大领域逐月逐周目标小班小班健康领域发展目标九月份1.喜欢来幼儿园，不哭闹。2.能很快适应幼儿园生活，生活有规律。3.有一定的生活自理能力。4.有困难时，能向幼儿园老师提出帮助。第一周在成人的引导下，愿意来幼儿园，不哭闹。第二周情绪稳定，能很快适应幼儿园的生活。第三周能独立愉快进餐，会使用勺子。第四周在老师的帮助下，会入厕，入厕后会提裤子。十月份第一周在老师的引导下不偏食、挑食，爱吃多种蔬菜和水果，能主动饮水。第二周喜欢玩大型玩具。第三周有基本的生活自理能力，能独立进餐，餐后知道使用餐巾。第四周能够建立良好的师生

2、，同伴关系，能体验到幼儿园生活的愉快。十一月份第一周愿意参加各种体育活动，能遵守活动规则。第二周爱护玩具和其他物品，用完收拾。第三周过马路、坐车和玩大型运动器械时能注意安全。第四周不把异物放入口、鼻、耳中十二月份第一周走失时，能说出自己和幼儿园的名字。第二周体育活动中，具有平衡能力和安全防御能力。第三周能一边合着音乐的节拍或念儿歌一边做模仿体操。第四周不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西。元月份第一周不到人多、拥挤的地方，预防感冒。第二周不怕冷，能在户外活动。第三周能进行跑步、钻爬活动，动作灵活、协调。第四周能双手向上抛

3、球。小班科学领域发展目标九月份第一周对周围的事物，现象感兴趣，有好奇心和求知欲。第二周能从生活和游戏中感受事物的数量关系。第三周喜欢观察提问，乐于动手，有好奇心和求知欲。第四周观察季节的变化，知道季节的名称，了解秋季的主要特征。十月份第一周爱护动植物。第二周有亲近大自然的愿望，能讲述秋游中的事。第三周在科学活动中，积极探究，寻找答案。优质范文..第四周初步培养幼儿的数概念，感知1和许多的关系。十一月份第一周知道秋季的几种水果，了解它们的外形、颜色、味道。第二周喜欢小动物，愿意观察，并能用语言表达观察内容。第三周知道水

4、的特征及三态变化。第四周感知1——5的数量，知道数的实际意义。十二月份第一周观察冬季的特征，体会气候与自己穿衣的关系。第二周认识五官，并学会保护的方法。第三周认识2——3种颜色，学会按颜色标记分类。第四周了解几种海洋动物的习性，观察它们典型的外形特征。元月份第一周感知6——10的数量，知道数与实物的关系。第二周认识2——3种图形，学会按图形标记分类。第三周观察雪花，喜欢大自然。第四周老师和幼儿一起进行科学实验冻冰花，让幼儿感知自然现象的奇妙，激发幼儿的探究欲。小班语言领域发展目标九月份第一周愿意倾听别人讲话，并能做出

5、回应。第二周能清楚地表达自己的想法。第三周乐意与老师、同伴交流，体验与人交流的乐趣。第四周会使用常用的礼貌用语。十月份第一周语言活动中，能积极地表达自己看、听到的。第二周注意倾听老师讲话，能理解日常用语。第三周喜欢看图书，会正确翻页。第四周能口齿清楚地说儿歌。十一月份第一周能和同伴一起玩耍、交谈、相互讲述见闻。第二周能讲述看过的图书，动画片。第三周与别人讲话时知道眼睛要看着对方。第四周说话自然、流利、声音大小适中。十二月份第一周喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣。第二周经常主动要求成人讲故事，读图书。第三周知道一些必要地交

6、流礼节。第四周遵守集体生活的语言规则。元月份第一周能听懂短小的儿歌或故事，会简单复述故事。第二周能理解图书上的文字是和画面对应的，是用来表达画面意义的。第三周喜欢涂涂画画表达一定的意思。第四周具有书面表达的愿望，尝试正确握笔。小班社会领域发展目标优质范文..九月份第一周喜欢来幼儿园，能主动和小朋友一起游戏。第二周情绪稳定，较快适应幼儿园生活。第三周知道一日生活常规，在老师的帮助下，能对立用餐，盥洗、入厕。第四周能主动亲近和关心同伴，体会友好交往的乐趣。十月份第一周初步建立良好师生关系，对老师有依赖和认同感，喜欢和老师

7、交流。第二周愿意参加集体活动，在活动中能遵守规则。第三周集体活动中，有自信心，敢于大胆表现。第四周玩完玩具后，会收拾整齐，放回原处。十一月份第一周想加入同伴的游戏时，能友好的提出请求。第二周能和同伴分享轮流玩玩具，不独霸，不争抢。第三周与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解、不哭闹。第四周能根据自己的兴趣选择游戏或其他活动，有自主性。十二月份第一周自己能做的事情，愿意自己做。第二周为自己的行为或活动成果感到高兴。第三周喜欢承担一些小任务，能独立完成。第四周长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求。元月份第一周身边的人生病或

8、不开心时表示同情。第二周爱护玩具和其他物品。第三周知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还。第四周在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则。小班艺术领域发展目标九月份第一周喜欢听音乐或观看舞蹈。第二周容易被自然界的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音吸引。第三周乐于与同伴一起娱乐，表演。第四周对园林名胜古迹表现出浓厚的兴趣，愿意在成人的引导下观赏，