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《英语人教版四年级下册Unit 1 My school Part A .docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit1MyschoolPartALet’slearn,Let’sdo教学设计教师：高雅一、教学内容：本课时的单词教学内容为PEP小学英语四年级下册《Unit1Myschool》PartA部分的第一课时，Let’slearn,Let’sdo.二、教学目标1、知识目标⑴能听、说、认读单词“teachers’office,library,firstfloor,secondfloor”。⑵能听懂、会说，并能熟练运用“Where’sthelibrary?It’sonthefirstfloor.”⑶能说
2、唱有关本课词汇的韵句。2、能力目标⑴能听、说、认读单词“teachers’office,library,firstfloor,secondfloor”。⑵在拼读法的指导下，能掌握本课词汇的音形义。⑶能够正确的使用上述单词，进行简单的问询某场所在哪，及回答在几层。⑷能在相关的环境中，运用本课时的词汇和句型。3、情感态度目标⑴努力创造一种和谐、有趣、宽松、平等的课堂氛围，让学生敢于表达、交流自己的看法，乐于学习。⑵养成爱护公物的习惯。三、教学重难点⑴教学重点：掌握有关楼层和学校设施的四个单词和词组，
3、并了解它们的功能。⑵教学难点：单词library中辅音连缀的发音。四、教学准备：PPT，单词卡片，Schoolbox五、教学过程Step1Warm-up1．Greetings 2．播放歌谣Ourschool,让学生跟随声音说唱。3、Free-talk⑴T:Whatcanyouseeinourclassroom?Ss:Icansee…为学习新单词做铺垫。Step2Presentation1．创设学校情境，通过ppt呈现的学校和教室的图片问学生：What’sthis?学生做出相应的回答。教师接着问
4、：Isitbeautiful?Isitbig?学生做出相应的回答。2、Learn “teachers’office,library,firstfloor,secondfloor”。⑴创设情境，学校新来的两位同学，Sarah和ChenJie,指着PPT的图片问学生；Whataretheytalkingabout?学生自由回答。⑵PPT呈现教师办公室T：Whatcanyouseeinthispicture?Ss:Icanseedesksandchairs…T:Canyouguesswhat’sthi
5、s?Ss…（板书）teachers’office↗↘（操练teachers’office）⑶PPT呈现图书馆T：Whatcanyouseeinthispicture?Ss:Icanseemanybooks.T:Canyouguesswhat’sthis?Ss…（板书）library↗↘引导学生注意library的发音（操练library）⑷PPT呈现一楼T：Canyouguesswhat’sthis?Ss…引出firstfloor↗↘（操练firstfloor）⑸PPT呈现二楼T：Canyoug
6、uesswhat’sthis?Ss…引出secondfloor↗↘（操练secondfloor）⑹PPT呈现楼层和教师的办公室及图书馆引出句型：“Where’sthelibrary?It’sonthefirstfloor.”Step3Practice1、Games⑴What’smissing⑵Sharpeyes⑶Schoolbox播放音乐ourschool,学生一个接一个传Schoolbox，音乐停，哪位学生手里抱着Schoolbox，哪位同学，介绍这是谁的学校(schoolbox共有四面，代表
7、四个人的学校，分别是Mike’s,Sarah’s,WuYifan’等，指着老师的办公室或者是图书馆问大家在哪，其他同学操练句型“It’sonthefirstfloor／secondfloor.”2、Pair-work3、PPT呈现学校场景，两人一组到台前展示，操练所学的四个单词及句型。Step4Returntotext1、listenandpoint2、listen、pointandrepeat3、listenanddoStep5Summary1、Whathavewelearnedtoday?S
8、tep6Homework1、Listentothetapeonpage5forfivetimes.2、Drawapictureofourschool,andintroduceourschool.Step7BlackboarddesignUnit1MyschoolTeachers’officeWhere’sthelibrary?libraryfirstfloorIt’sonthefirstfloor.Secondfloor 教后反思本节课，基本完成教学任务，首先，通过游戏操练所学的单词和句型，SC
