语文人教版四年级下册语文园地7.ppt

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1、R·四年级下册语文园地七口语交际交际内容本次口语交际要求选择自己敬佩的一个人，通过具体事例，夸夸他们执著追求的精神。要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。我敬佩的一个人交际指导交际前仔细观察一下自己身边的人，发现、搜集他们身上令自己敬佩的事例。选择最让自己感动的人作为交际的内容。交际时要把敬佩的理由说清楚、说具体，表达出敬佩之情。发言时要态度大方，声音响亮，语言流畅。孜孜不倦认真值勤无私奉献救死扶伤交际示范刘文玥：我敬佩的人是我妈妈。她是高中数学老师，工作特别认真，学生们都喜欢上她的课。在家里，妈妈很勤劳，房间总是被她收拾得干

2、干净净，做的饭菜也很好吃。王扬：我敬佩的人是我们的英语老师——王老师。她上课特别幽默，一两句话就能把大家逗得哈哈大笑。她还特别有耐心，不管同学们提出什么问题都不厌其烦地解答。张文轩：我敬佩的人是小区清洁工张爷爷。他60多岁了，对工作特别负责,每天都把小区扫得干干净净。有天夜里下了大雪，第二天一早他就把路上的积雪清扫干净了。郭畅：我敬佩的人是交警叔叔。他们不管严寒酷暑，都坚守在岗位上，指挥来往的车辆和行人。他们还帮助老人、小孩过马路。他们工作特别辛苦，我敬佩他们。习作习作内容本次习作要求在口语交际的基础上，写一篇作文，要把自己所

3、写的人的精神风貌表现出来。内容要具体，语句要通顺。写完以后要认真修改。第一步：审题本次习作的要求是写一个让自己敬佩的人，从口语交际时自己准备的材料中选择一位来写。第二步：立意通过具体事例表现人物的精神风貌，表达自己的敬佩之情。写法指导：第三步：选材选择的材料要具体、典型。比如工作上兢兢业业、吃苦耐劳，学习上刻苦努力、成绩优异，待人接物上落落大方、讲究礼貌，生活中乐于助人、无私奉献等，都可以作为写作的材料。第四步：思路(以范文为例)勤劳的门卫爷爷开头：简单介绍引出人物（略写）第五步：方法通过具体事例表现人物品质。中间：具体事例详

4、细描写（详写）结尾：总结全文表达情感（略写）勤劳的门卫爷爷我们的校园特别美丽。一走进大门，你就会看见茂盛粗壮的大树，闻到花坛里传来的扑鼻花香，听到阵阵悦耳的鸟鸣。置身于这优美的环境中，我很自然地想起那位勤劳的门卫爷爷。①那天早晨，我到校的时间特别早，忽然听到“刷——刷——刷——”的声音。“咦，这是什么声音？”好佳作欣赏：①写校园环境优美，自然引出要写的人物。因为这优美的环境离不开门卫爷爷的劳动。奇心驱使我向声源处走去。噢！原来声音是从操场上传来的，学校门卫室的老爷爷正在清扫地上的落叶。②哦，原来他除了看守大门，还负责管理校园的

5、花草树木和卫生。我把书包放进教室，准备去打扫卫生。这时，老爷爷已经快要扫完了。操场上的落叶多数是柳树的叶子，细长难扫，可老爷爷连一片叶子都不放过。我看到他的额头上冒出了汗珠，上衣也湿透了。“刷——刷——②交代事情的起因。“我”偶然发现门卫爷爷在打扫校园卫生。刷——”老爷爷用他手中的扫把弹奏着劳动的乐曲。③这哪是在打扫卫生，这是老爷爷在用他那双有力的手描绘着一幅校园风景图！平时我们看到老爷爷的时候多数都是他在校园门口执勤。今天，当我看到整洁的校园时，才感觉到，这位老爷爷是那么令人敬佩。他不仅负责我们的安全，还为我们提供了一个干净

6、舒适的校园环境。④③详细描写老爷爷扫落叶的动作，写出了劳动的辛苦。④点明老爷爷令人敬佩的原因。干干净净的操场连着教室，也连着同学们与老爷爷之间的情感。⑤⑤表达赞美、敬佩之情。总评：这篇习作通过写门卫老爷爷清晨打扫校园这件事，表达了敬佩、赞美之情。小作者选择的事例寻常而又普通，但就是这些平凡、普通的劳动者为我们创造了舒适的生活环境。文章以小见大，感情自然淳朴，不失为一篇佳作。罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。像这样一条多灾多难的祸河，怎么能

7、成为中华民族的“摇篮”呢？我的发现你知道这几句话中引号的作用吗？1、表示直接引用在文中直接引用他人的话，包括格言、诗词、歌词2、表示强调为了强调、突出显示，引起注意3、表示特殊含义不再表示它原来的意思，而是具有了新的含义4、表示特定称谓创造一个新词，比如外号，物品名称……5、表示讽刺或否定的意思。罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。这里的引号表示特定的称谓，和平环境像花朵一样美好，也像花朵一样娇嫩，容易受到破坏。说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。这里的引号表示特殊含义需要强调，指聋哑青年与其他观鱼人不同，爱鱼到了痴迷的

8、地步。他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。这里的引号具有特殊含义，伽利略并不是真的辩论家，但勤于思考，能言善辩，这是同学们送给他的雅号。像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？这里的引号有特殊的含义。意思是黄河流域是中华民族的发祥地之一，不是指“摇