生物人教版七年级上册练习使用显微镜 .doc

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1、第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位第一节练习使用显微镜【实验目标】1．说出显微镜的结构及其作用2．能独立使用显微镜，观察到清晰的图像3．认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜【重点难点】规范操作显微镜，观察到清晰的物像【实验用具】光学显微镜、标有“F”等字样的透光纸片、笔、导学案【上课地点】生物实验室【实验过程】一、自主学习课前预习实验“显微镜的使用”，并自学显微镜使用的方法步骤。认真阅读教材39页“观察”相关内容，勾画出以下问题的答案：1.观察时，玻片标本放在哪里？标本正对哪里？2.调节镜筒下降时，眼睛看哪里？3.调节镜筒上升的速度应

2、怎样？4.为了使看到的物像更清晰，应该怎么操作？二、合作探究实验任务（一）：找物像1.动手操作显微镜并看到清晰的物像，将所看到的物像准确填写在表格中：纸片上的字目镜下的物像F2.总结：显微镜目镜下看到的物像是3.对比胶片上的字与显微镜内的物像，发现字被（放大了、缩小了）倍。实验任务（二）：移物像1.移动胶片：缓慢向上移动纸片，看到物像向移动。缓慢向右移动纸片，看到物像向移动。2.结论：玻片移动方向与物像的移动方向。3.物像现位于视野的左下方，要将物像移到视野中央，则就将玻片向方向移。三、总结反思说一说，这节课我学到了什么？四、达标检测1.显微镜取镜的正确

3、方法是：（）A．一手握住镜臂，一手托住镜座B．左右任一只手握住镜臂C．右手握镜筒，左手托镜座D．双手托住镜座2.用显微镜对光的程序是：（）①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔②转动转换器,使低倍物镜对准通光孔③左眼注视目镜（右眼睁开）④转动反光镜调节出一个白亮的视野A．①─②─③─④B．②─①─③─④C．③─④─②─①D．③─②─①─④3.以下各图是某同学使用显微镜过程中，转动粗准焦螺旋使镜筒下降的操作图示，其中正确的操作是：（）4.在使用显微镜观察标本时，需要从侧面看着物镜并转动粗准焦螺旋，将镜筒下降。从侧面看着物镜的目的是：（）A．使物镜降到能看清物像B

4、．使物镜对准光源C．防止物镜压碎玻片，损坏镜头D．防止污染镜头5.在普通光学显微镜的结构中起放大作用的结构是（　　）A.目镜和物镜B.反光镜和目镜C.反光镜和物镜D.折光器和反光镜P题6图6.光学显微镜是中学生实验室里常用的重要仪器之一，下更是使用光学显微镜过程中的有关问题，请回答：⑴若显微镜的目镜放大倍数为16×，物镜的放大倍数为10×，那么物像的放大倍数是倍。⑶若在显微镜下观察到的视野如题6图，则玻片上的字是。若要把物像移到视野中央，玻片就向方向移动。