语文人教版部编七年级下册好一朵木槿花.ppt

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1、好一朵木槿花宗璞授课老师：郑茗教学目标用心感受木槿花的精神、作者的情怀。自由诵读课文，思考问题1.划出文中的过渡段2.分别找出木槿花两度开花的环境初读整体感知你认为作者笔下的木槿花是什么样的？（结合相关语句）1段偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。2段学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色4--5段那时园中荒草没膝···忽然在绿草间，闪出一点紫色···我忙拨开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。8段一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫花在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。

2、13段我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱褶，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉环境的艰难，更不觉自己的奇特。9-10段园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是凌乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！①平庸情感态度变化(词语)？②惊喜③(震颤)悲壮④勇气⑤期待忽视爱惜钦佩感激念念不忘精神美震撼木槿花的生长环境作者的生活环境木槿花美在精神以我观物,故物皆著我之色彩宗璞写花其实是在写自己作者借木槿

3、花诉说自己怎样的情感？通过那朵木槿花告诉我们：人生遭遇到不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念；厄运过后，不让悲痛长压心头，要振奋精神，面对新生活，投身到事业中去。。托物言志总结作者通过对木槿花两度开花的描绘，领悟到即使身处重压之下，也应顽强挣扎，不惧艰难，勇敢面对一切苦难。懂得在艰难面前需要有从容坦然的大勇大爱。哈佛大学校训:人无法选择自然的故乡，但你可以选择心灵的故乡。每个人的心里都需要这么一株木槿花，也许不必真实存在，却是一个不变的碑石。在每次回想之时总会有一点光、一丝温暖、一抹希望。你心中的木槿花开了么？是绚丽的紫色

4、么？作业你想对木槿花说些什么呢？把你想说的话通过文字写出来吧