参赛课件：温度计(上课).ppt

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1、°C温度从生活走向物理想一想？观察下面图片，感受“春夏秋冬”的冷热有什么不同？春暖花开严热夏日凉爽秋天寒冷冬天引入新课同学们用自己的亲身感受说出了四季的特点，可见季节的变化和人民生活、工农业生产都有着密切的关系，能不能制定一种符合自然界景象变化的四季划分标准呢?为了尽可能真实地反映一个地区季节变化的物候情况，气象部门是用五天平均气温的高低作为划分四季的指标：平均气温均定在10℃以下，比较寒冷的时期，称为冬季；平均气温稳定在22℃以上，人们可以穿单衣的季节，称为夏季；平均气温在10℃～22℃之间，不冷不热的季节就是春季和秋季。这样的划分方法符合我国气候的实际情况，尤其是我国东部

2、地区自然景物的变化，还是比较符合的。例如，3月下旬或3月底，北京地区平均气温升到10℃左右，进入春季，这时桃杏花开、柳芽吐绿，确实是一派春况；11月下旬，江苏、浙江一带，梧桐落叶、景物萧瑟，平均气温也正好10℃左右，开始进入冬季。用这个指标比较我国各地四季的有无和长短，就能够清楚地看到各地季节变化上的差异。可见，四季的最大特点就在于温度的高低不同，温度是导致了四季变化的主要因素，那什么是温度呢？四季划分小知识：温度：物体的冷热程度叫做温度。平时感觉：物体越热，说明温度越高；物体越冷，说明温度越低。新课教学冬天烤火后洗手，同学们感觉自来水冷热情况怎么样？冬天打完雪仗后洗手，同学

3、们感觉自来水冷热情况又怎么样？所以要准确地判断和测量温度，就要选择科学的测量工具——温度计只凭感觉判断温度是不可靠的返回主菜单设计实验要准确地判断和测量温度，就要选择科学的测量工具----温度计学生活动二用自制的温度计先放到热水中再放到冷水中，看到了什么现象？先把装置放入热水中，发现。液柱上升液柱下降根据液体热胀冷缩的性质制成的。温度计的原理：热水想一想：液柱发生变化的原因是什么？再把装置放入冷水中，发现。冷水通过实验得出原理学生动手实验：物体受热膨胀，液柱上升，物体遇冷收缩，液柱下降。大胆创新根据活动二，如何在原有的装置上改造一下使之成为标准的温度计？1.要测出水的具体温度

4、值,需要对以上装置进行怎样的改进?2.要比较方便、准确地比较出两杯冷热程度差不多的水的温度,还有哪些地方可以改进?标上刻度（1）将瓶子缩小为玻璃泡（2）将玻璃管换成内径细一点（3）将其中的液体改为水银、煤油、酒精等液体（4）分别规定出0℃、100℃和1℃学生讨论：大胆创新定温标——温度的测量标准摄氏温标是由瑞典物理学家摄尔修斯（AndersCelsius，1701～1744）在1742年制定的。华氏温标是德国物理学家华伦海特(Fahrenheit)大约在1710年提出的，华氏温度至今还在英、美等国民间流行。热力学温标是英国科学家汤姆孙（开尔文）1848年建立的一种新的温度标度

5、，也叫开氏温标。摄氏温标及其规定单位及其表示：单位：摄氏度符号：℃表示(读法)：摄氏度是一个整体，不能简读，不能拆开读，负数即可读为负值，也可读为零下。例如：10℃读作：10摄氏度—10℃读作：负10摄氏度或零下10摄氏度训练1：电视播音员预报天气时说：“预计明天的最高气温为摄氏20度”.她的说法中错误的是.－7℃应读作.摄氏20度错误，摄氏度是整体不能拆开写负7摄氏度或零下7摄氏度摄氏温度及其规定摄氏温度的规定：A.0℃的规定：在一个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度规定为0℃，也叫做水的冰点。冰水混合物0℃0℃的规定B.100℃的规定：在一个标准大气压，纯水沸腾的温度规

6、定为100℃，也叫做水的沸点。沸腾的水100℃100℃的规定C.1℃的规定：在0℃到100℃之间分成100等分，每一等分为1℃。100℃0℃908070605040302010思考：怎样将这只温度计的测量范围扩大到0℃以下和100℃以上？1℃的规定读出小资料的一些温度值：我的发现实验室用温度计家庭用寒暑表医用体温计几种常见的温度计它们是常用的液体（水银、酒精、煤油）温度计°C1201101009080706050403020100-10-20-30液泡液柱刻度玻璃细管单位温度计的结构温度计的构造正确使用温度计最高温度值？最低温度值？°C12011010090807060504

7、03020100-10-20-30最小分度值？温度计种类量程分度值常用温度计体温计寒暑表①测量前应注意：A.估测待测液体的温度，选择合适量程的温度计B.观察所选温度计的测量范围(量程)C.认清温度计的分度值会选－20℃～110℃1℃35℃～42℃0.1℃－30℃～50℃1℃练习：读出课本图上三种温度计的量程和分度值，并想一想为什么这样来设计它们的量程和分度值？°c°c°c错误正确°c°c错误正确°c错误错误正确②学生在测量水温过程中应注意：A.温度计的玻璃泡要充分和待测液体接触；但不能触碰到容器的底部或