新课程物理高考考试大纲的解读与复习备考建议.doc

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1、新课程物理高考考试大纲的解读与复习备考建议新课程物理高考考试人纲的解读与复习备考建议第一部分：新课程物理高考考试人纲解读%1.〈考试人纲〉的编写原则1.明确〈考试人纲〉的定位.2.明确〈考试人纲〉和〈考试人纲的说明〉的关系.3.要注意减轻学生过重的课业负担.4.处理好〈考试人纲〉内容体系与课程标准的内容体系的关系.5.进一•步完善高考齐学科对学生的能力要求.6.根据学科特点，应明确〈考试人纲＞中知识内容的层次要求.7.处理好课程标准屮必修模块和选修模块的考查.二、关于考试人纲的解读（一）关于力学必考内容范I韦I及要求的解

2、读解读之一：力学内容总体上符合课程标准屮的内容标准，但比课程标准规定的小1、课标屮关于运动的描述的内容标准有四条，而考纲屮只有三条；2、课标小关于机械能和能源一起列入，而考纲屮只有机械能；因而课标小内容标准共六条，而考纲中只有四条；3、力有引力定律在课标中叫《经典力学的成就与局限性》，内容标准共六条，而考纲中只有三条;解读之二：与以前的考纲相比，在考点上的区别与比较1、两木考纲，力学都分为五个单元，但内容有较人差异：原考纲有41个考点，而新考纲只有21个考点。删：匀速玄线运动、变速玄线运动、平均速度、拆：《质点的运动》拆

3、为《质点的百线运动》和《抛体运动与圆周运动》并：《力》和《牛顿定律》合并为《相互作用与牛顿运动定律》转：动量、机械振动和机械波转到选考模块增：抛体运动（斜抛运动只作定性要求）、离心现象2、在某些考点的要求上，也存在较人的差异（1）关于匀速圆周运动的向心加速度公丈：取消不要求考生会推导的说明。（2）关于“宇宙速度”：拆为两个考点，且“环绕速度”作为二类要求。（二）关于电学必考内容范伟I与要求的解读解读之一：与《课标》规定的内容标准相比1、课标中模块3—1、3-2分别有三个二级主题，而考纲屮却只分为五个单元，删掉了《传感器》

4、，但在实验中有实验十一：传感器的简单使用2、《电场》这一单元中，《考纲》在增加了《带电粒子在匀强电场屮的运动》和《示波管》的前提下，将《课标》的内容标准细化为十四个考点;3、《电路》这一单元中,的内容标准细化为六个考点;4、《磁场》这一单元中,仪和冋旋加速器》的前提下,《考纲》在删除了门电路与集成电路的前提下，将《课标》《考纲》在增加《带电粒子在匀强磁场屮的运动》和《质谱将《课标》的内容标准细化为八个考点；5、《电磁感应》中，将课标《磁场》屮的磁通量放入，一共是五个考点；6、《交变电流》屮删除了《课标》屮电容器和电感器对

5、交变电流的导通和阻碍作川；解读之二：与原考纲的区别与比较1、《电场》:考点由10个增加为14个，但要求有所下降：原10个考点中，二类要求的冇6个，而新考纲14个考点中只有4个二类要求的考点；2、《恒定电流》：改名为《电路》，考点由7个变为6个，删除了“电阻率与温度的关系”，二类要求的考点由5个降为2个，且内容表述上也有所不同；3、《磁场》：与原考纲相比，只是内容表述上有所不同，实质要求没变；4、《电磁感应》：内容上删除了“日光灯”；增加了“涡流”；法拉第电磁感应定律、楞次定律单独列为两个二类要求的考点；导体切割磁感线吋的

6、感丿应电动势、右手定则这一原來为二类要求的考点不见了；说明栏日内取消了原來的两点说明。（三）关于实验内容的解读原考纲19个实验：1、用油膜法估测分子的人小；探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度；测定玻璃的折射率；用双缝干涉测光的波长；验证动量守恒定律这五个实验转到选考模块。2、长度的测量；研究平抛物体的运动；用描迹法画出电场中平血上的等势线；把电流表改装为电压表；练习使用示波器等五个实验被删除。3、增加了验证牛顿运动定律和探究动能定理两个实验。这样，新考纲必考内容共11个实验。（四）关于选考模块的解读选修2-2：%1刚体

7、的平衡：F二0；M二0的综合应用。%1结合圆周运动知识考杳齿轮传动：%1结合功和能的知识考杳热机做功问题、功率问题及热机效率问题。选修3-3：%1分子动理论的基本知识：如宏观量与微观量Z间的联系邙可伏加徳罗常数）:分子力的性质；分子直径的测量等；%1气体的三个实验定律与理想气体状态方程及其应用；%1热力学定律、能量守恒定律及其应用。选修3-4：%1简谐运动屮育关冋复力、能暈、图像问题；%1单摆：证明单摆的运动为简谐运动；单摆的周期；用单摆测重力加速度；③由波的图象求解波的波长、波速的可能值。%1光的折射、全反射的作图与计

8、算；%1用双缝干涉测光的波长选修3-5：%1动量守恒定律的应用：用牛顿运动定律推导动量定理与动量守恒定律；一维碰撞问题。%1原子结构与模型(%1)关于物理学科能力要求的解读解读之一：关于理解能力在物理学科上的要求。(1)物理概念的建立与理解；%1了解概念的形成和演变：物理学常川定义概念的方法：语言文字定义法；数学表达