1、新目标英语七年级(下册)教学设计 Unit5：I'm watching TV. Section A( 1a—1c)一、教材分析：本单元是Go for it ( 下 ) Unit 5,主要围绕“everyday activities ”这一主题展开听、说、读、写等多种教学活动，其教学核心内容是：“运用现在进行时态谈论人们正在做的事”。 让学生能在“做中学”（learning by doing），通过实践活动，能准确地用英语来表达。而本课是本单元的第一课时,通过词汇、短语、听力
2、训练以及对话练习的操练来学习和掌握“现在进行时态”和提高学生听、说、读、写的能力，旨在创造一个轻松、愉快的学习、交流环境，培养学生综合运用知识的能力。二、教学目标1. 语言知识：本课要求学生掌握以下词汇：(doing homework, watching TV, cleaning, eating dinner, reading, talking on the phone …句型:What are you / they doing ? I'm / We're/ They're watching
3、TV.What is she/he doing?She/he is reading. 2.语言技能：（1）能用现在进行时的各种形式进行准确的描述和表达人们正在做的事情.（3）能在日常生活中恰当理解和运用本课的话题范围内的单词和习惯用语。3.情感目标：教育学生要善于观察周围的事物,发现生活中的美,热爱生活，同时能提高他们的观察能力和判断能力，激发他们对学习英语的兴趣和热情，在接近生活常态的交际中能乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。三、教学的重、难点：本课的教学重点为现在分词的变化规则,现在进行时
6、身） (“兴趣是成功的催化剂”， 因此，我认为能以一种新颖的问候方式或复习方式进入一节课，唤起学生的兴趣，使学生保持一种积极的学习状态，或循序渐进地导入所学的内容，那么可为这节课的成功打下基础，同时也能给自己适当的减压。)T：We are h**ing an English class now. What are we doing now? (Help the students to answer: We're h**ing an English class now.) 接下来要求几个学生做
7、一些动作，让其他学生用英语来猜测。（目的是为本节课的现在进行时作好铺垫）Step 3 Presentation(讲授新课)(1)利用图片呈现本课的主要词汇,用图片教学生词,直观形象,便于记忆.T: Look at these pictures .Who can name the activities in them?S: Watch TV , do homeworkeat dinner…(2)通过图片,引出现在进行时的结构和用法。1)叫一位学生按照图片上的提示做动作，接着说： T: He/
8、She is singing now. They are playing soccer now. T: What is he/ she doing ? He/ She's playing soccer now2）然后叫一个学生做动作，另一个学生问，进行问答练习。S1: What are you doing now? S2: I'm watching TV. (ect.)sing----sin
