植树问题---两端都种.doc

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1、恩村中心小学导学案本周习惯：学会分析学会提问小主人：课题：《植树问题---两端都种》课型：新知探究课时：1主备人：李静雅审核人：赵建军【学习目标】1.我能发现“两端都要种”的植树问题中棵树与间隔数之间的关系。（重点）2.我能利用规律解决一些生活中与植树有关的问题。（难点）【时间预设】知识链接2分，新知探究13分，展示点评15分，达标检测10分。学习流程教与学知识链接拿一根20厘米的毛线绳，每隔5厘米打一个结，绳子两端也要系，数一数，一共系了几个结？4个间隔5个结提问：你能发现间隔数和结数之间有什么关系吗？（结数比间隔数多1，间隔数比结数少1）表

2、扬学生善于发现和总结新知探究任务一：自学课本117页回答以下问题。1、从例1中你能得到哪些信息？2、要求一共载几棵树，要先算出什么？举例验证一下吧！间隔数（要让学生理解间隔数的概念）3、两端都要栽，棵数和间隔数有什么关系？棵树=间隔数＋1（画线段图、摆小棒、毛线打结等方法验证）4、我会列式计算：在组内交流讨论得出不同的验证方法　任务二：比较和例1的不同，和小组讨论，得出结论。在一条公路旁，每隔5米栽一棵树，起点和终点都栽，一共栽了10棵，那么这条路有多长？我会列式计算：分析;要求……先求间隔数：棵数-1再算：间距×间隔数我会比较：例1是已知（）

3、和（），求（）。而这道题是已知（）和（），求（）。根据这两道题我们可以得归纳出：两端都要载树棵数=（全长）÷（棵距）+1全长=（棵距）×（棵数-1）达标检测1、园林工人沿公路一侧植树，每隔6米种一棵，一共种了36棵。从第1棵到最后一棵的距离有多远？（看清问题要求什么再根据规律计算）2、5路公共汽车行驶路线全长12千米，相邻两站的距离是1千米。一共有几个车站？思考：怎样求间隔数？