语文人教版五年级上册2课时.ppt

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1、梅花，主要有红、白两种颜色，花分五瓣，香味很浓。特别是它在万花凋零的初春时节开放，深受人们的喜爱。梅花不畏严寒、不怕风欺雪压，它顶天立地，不肯低头折节。梅花简介梅花魂人教新课标五年级语文上册魂幽葬颇腮玷（yōu）（幽静）（pō）（sāi）（偏颇）（hún）（灵魂）（zàng）（埋葬）（diàn）（腮边）（玷污）生字学习秉谓飕衰侨眷（wèi）（所谓）（shuāi）（qiáo）（衰老）（bǐng）（秉承）（sōu）（冷飕飕）（juàn）（华侨）（眷恋）魂缕幽葬谓梳腮绢侨愁腮甚绸呜朵朵冷艳，缕缕幽芳：漂泊他乡：古玩：词语理解冷艳，指花朵高雅，幽芳，指香味清淡而芬芳

2、。冷艳和幽芳写出梅花的清高品格。指职业、生活不稳定，在远方东奔西走。古董，即古代留传下来的器物，是很贵重的东西。骨气：折节：秉性：隆冬：无所谓：眷恋：刚强不屈的气概。屈服。性格。冬天最冷的一段时期。说不上。深切地留恋。1课文中外公几次落泪？2外公几件小事，并找出相关段落。3多读几遍第13自然段，理解梅花魂。4本文，分几部分？初读课文品读课文第一部分，首段的段意及作用，问学生，并在她的答案基础上一起总结段意。首段梅花开，想外公而引出下文外公读诗词，会流泪；墨梅图脏了，外公发脾气；外公不能归国，而落泪；外公赠墨梅图，说梅花魂，勉励作者；依依惜别时，外公哭着登船送

3、手绢。（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（唐代王维的诗，意思是我独自一个人在外地，每到过年的时候格外思念故乡的亲人。）（2）春草明年绿，王孙归不归。（也是王维的诗，意思是明年春天绿草如茵的时候，您回不回来呢？）（3）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。北宋词人秦观的词，意思是在空中随风飞舞的落花，轻得好像夜里的梦；满天无边无际落着的雨丝，细得好像心里的愁。三首诗句作用，体现外公对传统节日对落花细雨等事物的感伤，表达了对故乡祖国的思念。颇负盛名的负负责的负是承担。胜负的负是失败。负盛名，就好比嶂石岩负盛名，是有名声。负是享有赠默梅图，说梅花品格梅花不同（花开寒

4、冬）梅花魂（最有品格，最有灵魂，最有骨气）坚韧品质，民族气节的象征区分华侨，华人，华裔（标准是否有中国国籍几千年的气节的人物举两个例子（汉朝时的苏武，是大使，出使匈奴，被扣押在匈奴19年，不投降，不叛逆，北海牧羊。归国时，身子憔悴，鬓发班白）（抗战时的杨靖宇将军东北抗击日本鬼子被围于森林中几天几夜，最终牺牲。日本人奇怪杨靖宇这些天吃的什么，坚持的力量是什么。抛开肚子，竟然是雪花，草根，树皮。全体日本人都无比震撼和敬佩这位中华英雄）所谓气节，即志气，骨气，正气。浩然之气，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。外祖父为何珍爱梅花？这说明什么？（外祖父把梅花作为中华

5、民族精神的象征，即“有品格、有灵魂、有骨气，不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。”他珍爱梅花，是让自己保持梅花的秉性，也就是保持中国人的气节。这充分说明外祖父热爱祖国的思想感情。）（本文开头和结尾相照，首尾连贯，更加突出了身在异国的华侨老人思念祖国、热爱祖国的思想感情。）写作特点本文开头和结尾有什么联系？说说这样写有什么好处？1.外祖父把梅花作为什么的象征？（作为中华民族精神的象征。）2.中华民族的精神就是什么？（就是“有品格、有灵魂、有骨气”；“不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。”）总结全文3.

6、外祖父保存这幅墨梅图是为了么？现在把它送给外孙女又是为什么？（外祖父保存这幅梅是为了保持梅花的秉性，也就是中国人的气节。现在把它送给外孙女，也是让她保持梅花的秉性，保持中国人的气节。）（第2自然段从开头到“教我读唐诗宋词”，读得应轻快一些。从“读到”到这一段结束，读得应低缓一些。第13自然段点明了外祖父珍爱梅花的原因，在朗读时，语气要坚决。）朗读指导指导朗读重点段，体会外祖父的思想感情。再见！