《风会记得一朵花的香》阅读推介.doc

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1、《风会记得一朵花的香》阅读推介教学案宿迁市沭阳如东实验学校汪建一、教学目标1.了解作品在选材、语言等方面的特点。2.学习课外阅读的一些方法。二、重点难点1.重点：积累阅读方法并付诸实践。2.难点：读书动笔，练笔与仿写训练。三、教学过程1.导入一个人的精神史，就是他的阅读史。（教育家朱永新）阅读能够净化灵魂，启迪智慧，涵养身心，习得语言。2.介绍丁立梅，笔名梅子。一个喜欢用音乐煮文字的女子。出版有《等待绽放》、《风会记得一朵花的香》、《每一棵小草都会开花》、《暖爱》、《遇见》、《暗香》等三十多部作品集。每年都有很多作品被选为

2、各市中考、高考阅读材料。3.归纳每个部分的主要内容：1.会飞的太阳：那些来自别人的，以及来自内心的温暖。2.风会记得一朵花的香：滚滚红尘里，总有一些人记得你。3.与自己和解：欣赏、珍惜、感恩、执着都是人生的智慧。4.蔷薇几度花：绚丽的花儿，映衬着花儿一样芳香的心灵。5.一去二三里：关于春夏秋冬的景物以及充满哲思的小故事。6.小扇轻摇的时光：年华暗影中，长辈大写的爱永不褪色。7.等你80年：诉说了一组催人泪下的真情故事。8.小欢喜：小小的物件浸润着人世烟火的味道。9.琵琶语：用各种乐曲煮出来的，一段一段的感悟。4.小组合作探

3、讨，从选材、语言、主题等角度鉴赏三篇选文的美。要求每个人都要发言。5.师生互动交流。教师补充：选材：凡人琐事亦美好，文不甚深非肤浅。●手脚勤快、彬彬有礼，梦想成为一名理发师的骆卡；●很在乎自己的尊严，以捡垃圾支撑家庭的智障女人；●用一盆风信子花把一个问题学生黯淡的人生照得色彩明艳的那个新来的老师；●一位笑眯眯，喜欢用紫砂壶喝茶的老师，为班上一个离世的学生而潸然落泪；●蔷薇花下，那个挑着糖担，敲着铜锣，随性自然的老人；●卖完秋蚕，扛一袋大米，提六个柿子，看望女儿的父亲；●公司的门卫，街道的清洁工，做桂花糕的老人，做烧饼的麻子

4、师傅，卖杂粮饼的女人……语言：生动形象细描绘，语不甚俗却灵动。●最感染人的是她的笑，笑声朗朗，几里外可闻……一群人中，她的笑如金属相扣，叮叮当当。（《女人如花》）●淡的日光，落在他的白眉毛上。他看上去像一口枯井，废弃在岁月尽头，所有的疼痛，只有他一个人收着。（《老去不浪漫》）●鼻子先是钻进一丝香，一丝甜，正惊疑不定呢，那香，那甜，突然汹涌起来，奔腾起来，一浪一浪涌过来，把鼻子塞满，又从鼻孔钻进嘴里，钻进心里，霸道地攻城略地，所向披靡。（《天香云外飘》）●夕照的金粉，落她一身。她穿着绿衣裳，系着绿丝巾，是粉绿的一个人。她不停

5、地跳着，叫着，笑着，像朵盛开的绿蘑菇。（《闲花落地听无声》）主题：至情至理重感悟，事纪其实情意切。●夜色温柔地漫过我们，我们成了夜色中的一个分子，成了大自然的一个分子，像一株草，一朵花，一枚树叶子。安静着，恬淡着。（《秋夜》）●他竟这样矮下去，矮下去，矮得我看他时，须低了头。他终于如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。（《他在岁月面前认了输》）●执著是一种可贵的品质，然而盲目的执著，却是对生命的浪费和伤害。（《与自己和解》）●这才是鹤，纵使被圈养了，那优雅也不肯丢。这让我们人类很羞愧，很多时候，我们为了外界一点点诱惑，而丢失

6、掉一颗骄傲的心。（《一路向北》）教师板书：选材：凡人琐事；语言：鲜活灵动；感悟：至情至理6.总评：其文如明月皎皎，如清泉潺潺；如杏花飞雨，如绿柳扶风；如旭日照暖，如清风拂面。7.方法指导：大抵观书，先须熟读，使其言皆若出于吾之口；既以精思，使其意皆若出于吾之心。然后可以有所得尔。（南宋朱熹）“求物之妙，如系风捕景，能使是物了然于心者，盖千万人而不一遇也。而况能使了然于口与手者乎？”。（苏轼《答谢民师论文贴》）“夫既心识其所以然，而不能然者，内外不一，心手不相应，不学之过也”（苏轼论画竹）8.总结：其人可信，其言也真，其法可

7、行。板书：熟读，了然于口；精思,了然于心；动笔：了然于手9.课文印证，动笔方法指导。10.片段与仿写示例赏析。11.对接2015宿迁市中考作文，思考2016宿迁中考应对对策。12.梅子的邮件激励。13.推荐丁立梅的其他新书。