生物人教版八年级上册腔肠动物和扁形动物 .doc

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1、第一节腔肠动物和扁形动物教学目标：知识与技能：认识腔肠动物和扁形动物，知道水螅和涡虫的形态结构特点和生理特点过程与方法：通过对几种动物的了解,学会总结一类动物的主要特征,培养学生的分析与总结归纳能力情感态度与价值观：1、初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学基本观点。2、养成良好的生活卫生习惯。教学重点：1、水螅的形态结构特点和生理特点。             2、腔肠动物的主要特征。   教学难点：1、和消化腔。             2、水螅的身体有多种不同形态、功能的细胞。   教学课时：2课时，本节

2、为第1课时教学过程：一、导入新课 图片导入        二、探究新知 腔肠动物：（一）水螅的基本特征 水螅多生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中，长约1厘米，身体几乎透明，一端常附着在水草等物体上，口周围有5~12条柔软细长的触手，用于探寻和捕获猎物 教师：在大屏中出示图片让学生观察 学生总结：水螅的形态点 师：提出问题 1、 水螅的身体能分出背面和腹面，左侧和右侧吗？ 2、 这样的形体结构与捕食有什么关系？ 3、 水螅怎样捕食水蚤？ 4、 推测它如何将水蚤消化 学生：通过观察总结水螅的形态结构特点。（二）辐射对称定义 通过身体纵轴的任何平面都

3、能把身体平分为相等的两部分） 水螅身体呈辐射对称，辐射对称便于感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。 （三）水螅的身体结构水螅身体由两层细胞组成-----内胚层和外胚层。内胚层围成的空腔叫做消化腔，消化腔与口相通。口周围有触手，适应固着生活；触手上有许多刺细胞，刺细胞里大多藏有毒液和刺丝。当遇到猎物或捕食者时，水螅能迅速弹出长而中空的刺丝，并将毒液通过刺丝注射到猎物或捕食者题内，从而将其麻醉或杀死  （四）水螅的繁殖方式 有性生殖和无性生殖两种方式 无性生殖有芽体，芽体长成小水螅后就会脱离母体，独立生活  （五）腔肠动物

4、的主要特征身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门  常见的腔肠动物 海葵，水母，海蜇，  （六）腔肠动物与人类的关系 海蜇可加工成营养较高的海产品；珊瑚虫分泌的石灰质物质构成珊瑚礁，珊瑚礁可以形成岛屿，加固堤岸，还是海洋生物的主要栖息场所和庇护地。 然而由于过度采挖、环境污染等因素，珊瑚礁破坏严重。三、课堂小结四、作业基础