英语人教版七年级下册Unit 8 Section A (1a-2c).doc

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1、UNIT8Isthereapostofficenearhere?SectionA第1课时(1a~1c)自主学习方案1.自学生词,并记住拼读及拼写。2.预习课本找出重点短语及句子。(见学案自学导练内容)3.读记后完成自学导练内容。Step1情景导入Teacher:IwenttoShenzhenlastmonth,andthiswasmyfirsttimetogotothecity.Icouldn’tfindahotel,soIhadtoaskapolicemanaboutthewaytothehotel.DoyouwanttoknowhowIaskedthepolicema

2、nforthewayandthepolicemanhowtoanswermyquestion?Afterlearningthisclass,youwillknowtheanswers.环节说明:由自己的亲身经历为学生设置悬念,激发学生的学习兴趣,符合学生的年龄特征。Step2完成教材1a_1c的任务1.通过多媒体图片学习la中的单词,学生领读la中的单词和词组,学生识记并且将地方名称和图中地方匹配。(5分钟)2.听录音,圈出所听到la中的名词,师生共同核对答案。(3分钟)3.学生两人一组,根据图片和提示,自编对话,注意角色交换。(4分钟)参考案例:4.小结训练。(3分钟)

3、—Isthereapayphonenearhere?—Yes,thereis.(肯定回答)环节说明:在这一环节中学生学到了一些与现实生活紧密相关的一些单词,同时通过对话练习熟练掌握了问路及指路,小结训练又让学生对therebe结构有了更深刻的理解。总之通过听、说、练结合,第一时间向学生传达语言目标,使语言目标得以强化。Step3问题探究l.Therebe结构的用法(l)在大桥街有一警察局。ThereisapolicestationonBridgeStreet.(2)—中央大街上有一个邮局吗?—没有—IsthereapostofficeonCenterStreet?—No,

4、thereisn't.【注意】Therebe结构意为Thereis/are…,其基本结构为Therebe+名词+地点,表示某个地方存在某一物体,there是引导词,be没有实际意义,be要随其后主语的单复数的不同而选用相应的形式。Therebe结构有就近原则,即be要跟与它最近名词的数保持一致。2.介词on的用法(表示地点时)(1)ThereisalibraryLongStreet.A.toB.inC.atD.on【解析】答案选D。在大街上要用介词on。(2)helivesonthefarm.(他住在农场)Step4家庭作业完成课后提升作业(学案p.50)教学反思本课时以

5、教师的亲身经历为学生设置悬念,引起学生兴趣;通过听、说、练结合,学生掌握关于问路、指路的日常用语,应注意其在日常生活中的灵活运用。

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