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时间:2020-03-04
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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S 优势W 劣势1.自信。工作有激情,对学生有爱心,喜欢教师职业,对自己能够胜任教育教学工作充满信心。 2.真诚。能真诚地与同伴沟通交流、团结协作、资源共享,营造融洽的工作环境与工作氛围。3.在教育教学中,我始终抱着一颗全心全意为学生,为家长服务的心。养成了在实践中勤思考的习惯,有一定的反思能力。4.能积极参加继续各种学习。希望专家指导。1.教学经验相对骨干教师相差较多,教育理念和教学模式停留在书面阶段,有时会忽略了实际情况和教学理论的有机结合,缺乏探究能力。2.对教材的处理上,缺乏自我创新、自我风格,更多
2、地停留于老一套方法,理论知识不专业,不能更好地指导实践。3.缺乏持之以恒的毅力,有“阵热”现象。如有一些设想,常常会实践一番,但短时间效果不佳,就不能坚持。外部外部(环境)O 机遇(庆幸条件)T 威胁(挑战)信息对整个教育的影响逐步提高到一种绝对重要的地位。教师教学水平进一步提高,就要加快教育信息化,充分发挥现代信息技术的运用,促进教学方法和教学手段的变革和创新。在这样的机遇下,潜心学习。1,作为教师,一方面需要对各种信息加以甄别吸收,另一方面还要懂得有目的地查寻可资利用的信息以服务于教学,这就对教师的知识结构提出更高要求。2.多元信息提供了一个广阔的学习空间。教
3、师以及课本的权威性受到挑战。学生知识的获得来源广泛,容易使其对课本和教师产生轻视的心理,间接动摇教师和课本的权威。二、我的对策U——用(优势)S——停(劣势)1.保持自信,借助国培认真学习,努力提高自己的教育教学水平。2.真诚的与团队协作,营造良好的教研环境,共同提高。3.经常反思,在反思中提高。4.更加积极参加继续各种学习。1..虚心的向骨干教师学习,把理论付诸于实践。2.积极钻研业务知识,不断增强新形势下做好工作的实际能力,尤其是要加强自己的业务修养,不断学习,不断改进工作方法,不断提高自己的工作能力。3.每天坚持学习,把想法变为行动,要求同伴监督。E——抓(
4、机遇)D——御(威胁)1.信息技术环境要求我们树立现代教育思想,要求角色转变,从资源的垄断者转变为资源的共享者;从知识的传授者转变为知识的引领者;从教学的实行者转变为教学的研究者。借助国培努力转变角色。2.珍惜学习机会,努力学习,提高自身教学素养。3.虚心向专家和学友们学习,争取学有所用。4.积极研讨,不断创新。1.多听讲座,多钻研学科知识,建立自己完整的知识结构。2.以学生为中心,创设民主、平等、和谐的课堂氛围。3.努力摒弃传统的教育理念,与时俱进。4.努力课改,让学生做回课堂的主人。5.坚定信心,坚持不懈,完成学习任务。
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