《解方程1》.doc

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1、《解方程》教学设计弄璋镇姐帽小学董盈勐【教学内容】：教材P67～68例1、例2【教学目标】：1、知识与技能：使学生初步理解“方程的解”与“解方程”的含义以及“方程的解”和“解方程”之间的联系和区别。2、过程与方法：利用等式的性质解简易方程。3、情感、态度与价值观：关注由具体到一般的抽象概括过程，培养学生的代数思想。【教学重点】：理解“方程的解”和“解方程”之间的联系和区别。【教学难点】：理解形如a±x=b、ax=b的方程原理，掌握正确的解方程格式及检验方法。【教学准备】：导学案、多媒体课件。【教学过程】一、复习导入谈话：同学们，前面我们学习了方程现在老师来考考大家。（出示幻灯片）二、

2、教授新授1．通过刚才的检验老师发现同学们都知道了什么是方程，今天我们将接着学习相关的知识——解方程（板书课题）。2．齐读导学案中学习目标。（出示幻灯片）3．同学们打开课本67页认真自学课本67-68页的例1、例2并完成导学案中的想一想。（出示幻灯片）4.同学们真棒这么快就完成了想一想的相关内容，现在请进行下一个环节议一议。（幻灯片出示相关要求）①对子议②小组议③分发任务卡④各小组完成展示预演5．通过了十多分钟的自学、群学接下来到了大家展示自我的时候了，在展示前先请评分小组给我们讲解下评分标准。①、评分组展示评分标准②、展示方案一a、板书课本第67页的重点内容b、说说你是怎么解这个方程

3、？c、验算的方法。d、老师强调补充（出示相关幻灯片）③展示方案二a、什么叫方程的解？什么叫解方程？b、方程的解和解方程有什么区别？c、老师强调补充（出示相关幻灯片）。④展示方案三a、展示课本第68页例题2的内容。b、说说解方程的方法，和大家讨论解方程需要注意什么？c、老师强调补充（出示相关幻灯片）。6．练一练同学们，现在老师要检验大家的学习效果了，请大家看到导学案后面的练一练，认真完成基础题。（出示幻灯片）三、总结同学们通过今天的学习你有什么收获呢？请说说你的收获。（出示幻灯片）方程左右两边同时加减或乘以、除以同一个数，左右两边仍然相等。（板书）四、作业完成导学案的发展题、提高题。五

4、、板书设计解方程方程左右两边同时加减或乘以、除以同一个数，左右两边仍然相等。