细胞的衰老和凋亡导学案.doc

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1、细胞的衰老和凋亡导学案一、教学目标1．说出个体衰老与细胞衰老的关系。2．描述细胞衰老的特征及原因。3．简述细胞凋亡与细胞坏死的区别。4．培养学生联系实际灵活运用知识的能力。5．与当今社会人口老龄化的问题相联系。6．探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系，关注老年人的健康状况和生活状况。二、重、难点1．个体衰老与细胞衰老的关系，细胞衰老的特征。2．细胞凋亡的含义。3．细胞凋亡的含义以及与细胞坏死的区别。三、教学过程[课前导学]1、问题引导（1）、人体衰老表现出哪些特征？（2）、老年人体内有没有幼嫩的细胞？（3）、年轻人体内有没有衰老的细胞？（4）、人体衰老与细胞衰老

2、有什么关系？（一）、个体衰老与细胞衰老的关系对于单细胞生物体来说，细胞的衰老或死亡就是；但对于多细胞生物来说，细胞的衰老和死亡与个体的衰老和死亡，从总体上看，个体衰老的过程也是组成个体的细胞。细胞会随着而衰老。（二）、细胞衰老的特征1．细胞衰老的过程是细胞的和发生复杂变化的过程，最终表现为细胞的、和发生变化。2．衰老细胞的特征：①细胞内的水分，结果使，，细胞新陈代谢的速率。②细胞内多种酶的活性。③细胞内的色素会随着细胞衰老而，它们会妨碍细胞内的，影响细胞正常的生理功能。④细胞内呼吸速率，细胞核的体积，核膜，染色质、染色。⑤细胞膜通透性，使物质运输功能。3.目前大

3、家普遍接受的两种有关细胞衰老的原因的理论为和。（三）、细胞凋亡1．细胞凋亡是指。由于细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，所以也常常被称为。2．细胞凋亡的意义：细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，。[来源:学科网]1、尝试练习(1)．关于生物个体衰老和细胞衰老的关系中，说法正确的是()A．个体衰老导致细胞衰老B．细胞的普遍衰老导致生物个体的衰老[来源:Z&xx&k.Com]C．年幼个体中很少有衰老和凋亡的细胞[来源:学。科。网Z。X。X。K]D．老年个体几乎没有幼嫩的细胞(2)．下列关于细胞衰老的叙述中不正确的是（）A．衰老的细胞体积变小，细胞核体积增

4、大B．有些酶的活性降低C．细胞核的染色质收缩，染色加深，染色体端粒变短D．细胞的新陈代谢加快，细胞内色素积累减少[来源:学科网ZXXK](3)．关于细胞凋亡的叙述，不正确的是（）A．细胞凋亡就是细胞坏死B．细胞凋亡发生在生命的各个时期C．红细胞．白细胞的正常死亡就是属于细胞凋亡D．细胞编程性死亡，是由基因决定的自动结束生命的过程(4).下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是（　　）A.细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同B.个体发育过程中细胞的分裂、分化和凋亡对于生物体都有积极意义的C.细胞分裂存在于个体发育整个过程中，

5、细胞分化仅发生于胚胎发育阶段D.多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的(5)．细胞的寿命与细胞的分裂能力的关系()A．细胞寿命短的分裂能力强[来源:学&科&网]B．细胞寿命长短与细胞分裂能力有关C．细胞寿命长的分裂能力弱D．细胞寿命的长短与分裂能力强弱无关1、提出疑惑[课内探究]1、交流释疑个体衰老与细胞衰老有关，但二者又不能划等号。⑴个体衰老与细胞衰老都是生物体正常的生命现象。从总体看，个体衰老的过程也是组成个体细胞普遍衰老的过程。⑵对单细胞生物体来说，细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡。⑶对多细胞生物来说，细胞的衰老或死亡不等于个体的衰老或死亡，如

6、幼年个体中每天都有细胞衰老、死亡。个体的衰老不等于细胞的衰老，如老年个体中每天也有新细胞产生。2、点拨归纳一大：细胞核变大，染色质收缩，染色加深。衰老细胞的特征一小：细胞内水分减少，萎缩变小，代谢速率减慢。一多：细胞内色素逐渐积累、增多两低：膜的物质运输功能降低，有些酶的活性隆低。3、典型例题例1、科学家从正常生活状态的不同年龄阶段的三只小白鼠的体内，分离出相同部位相同大小的三块骨骼肌，分别标记为A、B、C。然后，测定这三块骨骼肌释放二氧化碳的量，其比例约为13∶12∶1。这三块骨骼肌中：（1）年龄最大的是　　　　　，其二氧化碳的释放量不同，可能是细胞内　　

7、　　　（细胞器）的功能减弱所致；（2）酶活性最强的是　　　　　，物质交换能力最差的是　　　　　；（3）代谢废物沉积最多的是　　　　　。例2、2002年诺贝尔生理学或医学奖分别授予英国科学家悉尼·布雷内、美国科学家罗卜特·霍维茨和英国科学家约翰·苏尔斯顿，以表彰他们发现了在器官发育和“程序性细胞死亡”过程中的基因规则。“程序性细胞死亡”是细胞的一种生理性、主动性的自觉自杀行为，这些细胞死得有规律，似乎是按编好了的“程序”进行的，犹如秋天片片树叶的凋落，所以这种细胞死亡又称为“细胞凋亡”。下列说法中，错误的是（　）。A.在人体发育成熟之前的阶段，总体来说细胞新生的多

8、，死亡的少B.发育成熟后