人教版小学数学六年级上册圆环的面积.doc

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1、人教版小学数学六年级上册《环形的面积计算》教学设计一、教学内容：人教版小学《数学》第十一册第69页的“环形的面积”。二、教学目标：1、使学生认识圆环，掌握圆环面积的计算方法；2、透发创新思维，使学生进一步掌握圆的面积计算方法，应用圆面积的知识解决生活上的实际问题。三、教学课时：1课时。四、课前准备：多媒体课件、圆规、有关环形的纸制品等。五、教学过程：（一）复习圆的面积计算（二）导入1、这节课老师带来了一个新图形（环形），你们认识它吗？2、环形在实际生活中应用非常的广泛，从而引出实际的图片让学生欣赏。3、看了这几张图片，引出小明的问题。点明并板书课题。4、认识圆环，（1）圆环的

2、由来。（2）完成一道选择题（环形）.让学生有一个环形的感知。（3）老师示范制作环形。（4）学生动手制作环形（并展示）老师问：同学们在制作的过程中觉得那个名称不太理解，还需要老师解释一下的呢？（环宽）。老师演示得出（在一个环形中，环宽处处相等）（5）在引导学生观察，在一个环形中，R、r和环宽三者有关系吗？从而得出结论：R=r+环宽r=R－环宽环宽=R－r（6）学生齐读，加强理解。（7）老师再出示一下圆环演示让学生观察。让学生说说环形面积的计算方法，小结方法，并板书。问：要求环形的面积必须要知道什么条件？让学生说出计算你自制圆环面积的式子。（先说R、r再说算式）（8）出示例2：光

3、盘的银色部分是一个圆环，内圆半径是2cm，外圆半径是6cm。它的面积是多少？第一步：先找条件，让学生计算，对答案。第二步：比较圆环面积计算的两种方法。（三）练习1、计算环形的面积。2、解决小明的问题。（四）闯关练习1、判断。2、填空。3、选择。4、工程师。六、全课小结。七、拓展练习。闯关活动第一关：判断（1）在同一个圆环中，环宽处处相等。　.()　　　　　　　（2）一个环形，外圆半径是4厘米，内圆直径是2厘米，计算这个环形的面积列式为：()　　　　　　　　第二关：填空图中，内圆的半径是2厘米，外圆的直径是8厘米，环形的面积列式是（）第三关：选择1、一块环形铜片，外圆半径是2分

4、米，内圆半径是1分米。计算这块环形铜片的面积是（）平方分米。第四关：工程师某公园内有一座圆形水池，它的半径是3米。现在要在水池周围铺上1米宽的小路。小路的占地面积是多少平方米？拓展思维：看谁最快想出来！一个圆形水池周长是100.48米，中间有一个圆形小岛，半径是6米，这个水池的水域面积是多少平方米？黄埔区九龙第三小学陈海莲2016.11．15