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1、.通信原理实验报告学院：通信与信息工程学院专业：通信工程班级:姓名：学号：教育资料.实验二：模拟线性调制系统仿真一、实验目的1、掌握模拟调制系统的调制和解调原理；2、理解相干解调。二、实验内容1、编写AM、DSB、SSB调制，并画出时域波形和频谱；2、完成DSB调制和相干解调。三、实验步骤1、线性调制1）假定调制信号为,载波，，；绘制调制信号和载波的时域波形。2）进行DSB调制，；进行AM调制，；绘制DSB已调信号和AM已调信号的波形，并与调制信号波形进行对照。3）用相移法进行SSB调制，分别得到上边带和下边带信号，，，。4）对载波、调制信号、DSB已调信号、AM已调信号和SSB已调信
2、号进行FFT变换，得到其频谱，并绘制出幅度谱。2、DSB信号的解调1）用相干解调法对DSB信号进行解调，解调所需相干载波可直接采用调制载波；2）将DSB已调信号与相干载波相乘；3）设计低通滤波器，将乘法器输出中的高频成分滤除，得到解调信号；4）绘制低通滤波器的频率响应；5）对乘法器输出和滤波器输出进行FFT变换，得到频谱；教育资料.6）绘制解调输出信号波形，绘制乘法器输出和解调器输出信号幅度谱；7）绘制解调载波与发送载波同频但不同相时的解调信号的波形实验代码：DSB的源程序fm=1000;fc=10000;fs=100000;ts=1/fs;tp=10/fm;t=0:ts:(tp-ts
3、);m_sig=cos(2*pi*fm*t);c_sig=cos(2*pi*fc*t);y_sig=m_sig.*c_sig;y1_sig=y_sig.*c_sig;subplot(5,1,1);plot(t,m_sig);subplot(5,1,2);plot(t,c_sig);subplot(5,1,3);plot(t,y_sig);subplot(5,1,4);plot(t,y1_sig);fLPF=3000;Wn=fLPF/(fs/2);N=16;B=fir1(N,Wn);NFFT=2^20;M_sig=fft(m_sig,NFFT);f=(0:NFFT-1)/NFFT*fs;
4、subplot(5,1,5);plot(f,abs(M_sig));axis([030000500]);实验结果图：教育资料.思考题：1、与调制信号比较，AM、DSB和SSB的时域波形和频谱有何不同？答：AM时域波形的上包络其形状与调制信号的波形相同，只是幅度有所增大；而DSB时域波形的上包络则不再与调制信号相同，但幅度却不变。调制信号的频谱频率相对较低，只有一个冲击，功率较大；AM已调信号频谱集中出现在10kHz附近，有三个冲击，中间一个功率较大，且与调制信号的功率接近，其余两个大约为其一半；DSB已调信号频谱也是集中在10kHz左右，只有两个冲击，以10kHz为对称轴对称分布，功率
5、为调制信号的一半左右；SSB已调信号频谱就是DSB已调信号两个冲击的分解。3、采用相干解调时，接收端的本地载波与发送载波同频不同相时，对解调性能有何影响？答：导致载波失真，不能完好的解调原波形。教育资料.实验二：PCM系统仿真一、实验目的：1、掌握脉冲编码调制原理；2、理解量化级数、量化方法与量化信噪比的关系。3、理解非均匀量化的优点。二、实验内容：1、对模拟信号进行抽样和均匀量化，改变量化级数和信号大小，根据MATLAB仿真获得量化误差和量化信噪比误差和量化信噪比。三、实验步骤1、均匀量化1)产生一个周期的正弦波x(t)=cos(2*pi*t)，以1000Hz频率进行采样，并进行8级
6、均匀量化，用plot函数在同一张图上绘出原信号和量化后的信号。2)以32Hz的抽样频率对x(t)进行抽样，并进行8级均匀量化。绘出正弦波波形(用plot函数)、样值图，量化后的样值图、量化误差图(后三个用stem函数)。3)以2000Hz对x(t)进行采样，改变量化级数，分别仿真得到编码位数为2～8位时的量化信噪比，绘出量化信噪比随编码位数变化的曲线。另外绘出理论的量化信噪比曲线进行比较。4)在编码位数为8和12时采用均匀量化，在输入信号衰减为0～50dB时，以均间隔5dB仿真得到均匀量化的量化信噪比，绘出量化信噪比随信号衰减变化的图形。注意，输入信号减小时，量化范围不变；抽样频率为2
7、000Hz。实验代码：uniform函数：function[xqv,xqe,snr]=uniform(xt,n)m=2.^na=2/my=ceil(abs(xt/a))x=sign(xt)xqv=x.*(y*a-1/2*a)教育资料.xqe=xt-xqvs=mean(xt.*xt)n=mean(xqe.*xqe)snr=10*log10(s/n)主程序：closeall;clc;clearall;t=0:1/1000:1;xt=sin(2*pi
