输液泵的使用培训ppt课件.ppt

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1、输液泵的使用缺图片1各种电脑输液泵缺图片2输液泵的临床应用目的应用于临床静脉输液,危重病人的抢救等。能严格控制输液量和速度,使输注液体均匀准确输入。3输液泵输液用物更换本院的图片4操作流程—准备用物:核对医嘱(含核对注射卡)自身评估:衣帽整齐、洗手、戴口罩;用物评估:手消毒液、治疗盘、弯盘、络合碘及75%酒精、无菌棉签、无菌纱布、无菌治疗巾、输液器、根据医嘱准备药液、标签、剪刀、输液卡、笔、输液泵;将用物按使用顺序摆放于治疗车上,并符合无菌原则,检查输液泵;5输液泵操作流程—流程细节按要求,配置药液:请人核对;消毒瓶塞,插入输液器;再次核

2、对无误后放入治疗盘;6携用物至床旁,核对床头卡、腕带,评估患者身体状况并说明目的、方法,评估注射部位的皮肤、血管、留置针、敷贴固定情况;询问病人需求协助解决,取得病人配合,协助病人于舒适位。评估环境,符合操作要求;洗手;将输液泵垂直固定于输液架上,接通输液泵电源;再次核对,将液体挂于输液架上;7备胶布,垫巾;消毒肝素帽,确认静脉通路通畅(口述:冲管,管路通畅);将输液器内充满液体,将输液器莫菲式滴管下段输液管部分正确安装在输液泵的槽内,打开调节夹,观察输液器莫菲式滴管内是否有滴液现象;开输液泵电源,根据医嘱设置参数(输液量、输液速度及其他

3、需要的参数);按输液泵快进键排气,针头插入肝素帽,固定;口述:再次确认输液速度,按启动键,滴注通畅。8洗手(口述),取口罩,再次核对,填写输液卡挂于输液架上;,协助病人取舒适体位,整理病人床单位;健康教育及交代注意事项,将呼叫器防御患者伸手可及处;检查输液器管道,询问及观察输液情况口述:主动巡视、观察输液情况;及时处理报警、故障。停用输液泵:再次查对,停机,关闭调节夹,封管(口述),拔针;处置输液泵及垃圾分类处理(口述)(计时结束)9操作流程—全程质量操作方法正确、熟练,未引起操作相关并发症符合无菌操作原则,查对认真。体现人性化关怀,确保

4、安全。及时观察患儿病情变化及不良反应。连续泵入24小时以上者,每24小时更换输液器。泵入血管活性药物时按要求避光,更换输液器时注意泵入药物的速度。随时查看输液泵的工作状态,及时排除报警、故障。10输液泵面板缺乏11输液泵内部结构缺乏12报警系统1、“完成”报警??当输入容量计数值达到设定的用量限制值时,泵会自动停止输液,并通过声光报警。泵以1ml/h的流量进入KVO(静脉开放)速度。2、“气泡”报警??在输液过程中,当输液管中出现气泡时,泵会自动停止输液,并通过声光报警。泵进入KVO速度。3、“阻塞”报警??在输液时,如输液管有折压或注射

5、针堵塞,泵自动停止输液,并通过声光报警。故障排除后才能正常启动输液。4、“完成”与“阻塞”一同报警??在输液时,如液瓶内液体己输完,泵自动停止输液。并通过声光报警。泵进入KVO速度5、“开门”报警??泵在正常输液时,打开泵门,泵会自动停止输液,并通过声光报警。6、电池欠压报警??当机内电池电压不足时,泵通过声光报警提醒用户。若立即接通AC220V电源,数分钟后电池电压逐步恢复,报警自动消失。 报警蜂鸣声可通过“SELECT”置换键关闭。13KVO是英文“keepvesselopen”的缩写,即“保持静脉开放”的意思。输液泵在完成输液任务后

6、自动按照一个很低的流速输液,防止回血而阻塞针头。KVO流速就是保持静脉开放的最低流速。14常见故障及排除完成报警(completion)输液泵在工作中达到预置用量时,即报警。及时更换液体。阻塞报警(occlusion)常见原因有:输液针阻塞、液体漏入皮下、输液管道有折叠、输液器和输液泵不配套。检查整个输液通道及静脉穿刺部位,及时给予解决。气泡报警(airinline)蠕动泵具有此功能。输液通路中气泡进入泵时报警。停止输液打开阀门,排出空气后再按启动键。15其它:1.输液泵连续给药时,由于管道在泵内受压时间较长,发生挤压变形.管道内并无气泡

7、,但由于管道与输液泵接触不紧密,干扰输液泵报警系统,提示气泡报警.将置入泵内的一节输液管更换部位。2.设置总量少于输液瓶中的量"避免瓶中无液体后在气泡探测器之上形成空管"造成继续输液的不便!3.设置速度参数时,注意速度单位。4.勿忘打开滴速调节夹,防止误报警。16微量注射泵的使用17双道微量注射泵18单道微量注射泵19微量注射泵的临床应用目的在危重病房(ICU)及心血管监护病房(CCU)作心血管功能药物的连续微量注射。如硝普钠、多巴胺。用于早产儿、新生儿的生理维持量输液、微量输药及输血等。注射各种特殊药物:如催产素及化疗药物。持续注射麻醉

8、药。在血液透析和体外循环时注射抗凝剂。20微量泵输液用物缺乏21操作流程—准备用物:核对医嘱(含核对注射卡)自身评估:衣帽整齐、洗手、戴口罩;用物评估:手消毒液、治疗盘2个、弯盘、络合碘及75

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