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1、郑州市管城回族区货栈街小学五年级英语unit5导学案编者刘淑娟学科英语年级五年级教材PEP人教版五年级上册课题Unit5Mynewroom课时划分六课时单元学习内容【词汇】curtain,closet,mirror,endtable,trashbin,air-conditioner，in,on,under,behind,infrontof,over,near【句型】Ihavemyownroom.Thereis/are….Therearetwobedrooms,akitchen,abathroomandalivingroo
2、m.Thereisamirror,abedandabigcloset.Therearetwobedrooms,akitchen,abathroomandalivingroomintherabbits’newflat.Whereis…?It’s….Theclosetisnearthetable.Manyclothesareinthecloset.Thetrashbinisbehindthedoor.单元学习目标1通过课件展示和大量专项练习掌握PartAandB部分的四会词汇，达到会听，说，读，写重点单词。2通过新授环节，操
3、练环节和拓展环节掌握Let’stalk.Readandwrite.部分的对话,并能根据学习内容会正确使用四会句型。3在掌握四会单词和四会句子的基础上，通过情景练习，能用所学词汇和句子进行对话，会用英语询问，会进行问答。4通过Readandwrite.部分的练习，反复记忆本单元四会词汇与句型。第一课时学习内容【PartA】Mainscene.Let’sstart.Let’slearn.Let’splay.C.Let’ssing.【词汇】curtain,closet,mirror,endtable,trashbin,air-
4、conditioner，学习目标1通过跟读单词，听录音，能够听懂并能正确读出本课时的四会词汇。2通过观看教材和对话练习，并进行大量专项练习掌握PartA部分的四会词汇，会准确的说出和正确书写本课时的四会词汇。教、学准备【教师】课本磁带卡片【学生】课本作业本教、学过程教学过程1．Warm—up（热身）Let’schant①教师播放Let’schant课件。②学生看课件三遍。到第三遍时，教师可以鼓励学生小声跟读重复。③教师请学生看图（Chant中的小图），说一说听到了什么，教师也可根据学生的情况对小诗稍作解释。2．Prese
5、ntation（新课呈现）⑴读一读①教师点击课件，进入Let’slearn部分。提问学生：“What’sthis?”，帮助学生说出：“It’sabedroom.”。领读单词“bedroom”，强调学生不要读成“bed-room”。②修改建议教师向学生说：让我们听听这两个女孩在聊些什么，点击Play按钮播放对话两遍。③请学生试重复出对话，并说一说“curtains”的意思。教师领读“curtain”，并让学生说说为什么对话中“curtain”要加“s”。④教师再次播放对话，利用暂停键让学生跟读对话。⑤学生两人一组做对话练习
6、，而后教师请若干组到讲台前表演。⑵学一学①教师用鼠标指着图中的镜子提问学生“What’sthis?”，点击后出声音引导学生答出：“It’samirror.”以同样的方式学习单词：“closet,mirror,endtable,trashbin,air-conditioner”。②教师指着单词，学生朗读；教师点击声音按钮，学生检查自己的发音再次跟读。③教师请一学生点击某物，其他学生说出单词；而后请一名学生操作电脑，教师出示单词卡，其他学生大声读出单词，那一名学生听音在课件中指出相应的单词，其他学生判断对错。1．Let’sp
7、lay（趣味操练）⑴Let’splay①学生看书，理解句意。②教师指着图中的人物问学生：“Whatdoeshe/shehave?”，引导学生说出：“He/Shehas….”。③请学生用“Ihave….”句型说一说自己家中有什么，如：“InmyroomIhave….”。⑵Let’ssing①播放“Mysmallbedroom”歌曲两遍。②教师请学生说一说歌中唱到了什么，学生答出：“asmallhouse,asmallbedroom,asmallcloset,asmallbedandasmallme.”。③再播放歌曲，教师鼓
8、励学生跟唱。1．Consolidationandextension（巩固与扩展）⑴Let’sstart①教师引导学生进入Let’sstart部分学习，教师提问学生：“WhatcanyouseeinZoom’sroom?”。②学生选中一件物品后说出“Icanseeachair/atable….”。③学生两人一组做对话练
