人教版小学数学五年上册第1单元教案.doc

《人教版小学数学五年上册第1单元教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第一单元小数乘法教学内容：小数乘法、积的近似值、有关小数乘法的两步计算、整数乘法运算定律推广到小数。教材分析本单元是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学的。由于小数和整数都是按照十进位制位值原则书写的，所以小数乘法的竖式形式，乘的顺序、积的对位与进位都可仿照整数乘法的相应规则进行，只要解决好小数点的处理问题就行了。为此，本单元的编排十分注意加强与整数乘法的联系，以便引导学生将整数乘法的经验迁移到小数乘法中来。内容编排结构如下表：教学目标：1．让学生自主探索小数乘法的计算方法，能正确进行笔算，并能对其中的算理做

2、出合理的解释。2．使学生会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。3．使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行关于小数乘法的简便运算，进一步发展学生的数感。4．使学生体会小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要工具。教学重点：小数乘法的计算方法，能正确进行笔算。教学难点：指导学生对小数乘法的算理做出合理的解释，提高推理能力。引导学生探索因数与积之间的大小关系的规律。教具手段：多媒体课件人教版（五年级上册）小学数学五大连池市第二小学校电子教案执教者：肖会芬内容教材P2-P3的例1、例2课题1.小数乘整数课时1课时主备教师肖会芬

3、教学目标1.使学生理解小数乘整数的意义。2.掌握小数乘整数的计算方法，能正确地计算。教学重点与难点 掌握小数乘整数的计算方法，会正确计算。教学准备及手段多媒体课件教学流程动态修改部分一．学习目标：1.理解小数乘整数的意义。2.掌握小数乘整数的计算方法，会正确计算。二．自学指导：认真看教材第2-3页的内容，认真思考：1.回忆：整数乘法中由因数变化（扩大或缩小）引起积变化的规律。2.观察2页主题图，说一说你从图中获得了哪些信息？（1）思考：买3个风筝，总价是多少？试用不同方法列式计算。（2）交流比较：哪种计算方法简单？（3）试做2页“做一做”。3.小

4、组合作：（1）组内讨论、交流：小数乘整数的计算方法。（2）归纳：小数乘整数计算方法。（3）完成3页“做一做”内容。（15分钟后，相信聪明的你一定会有精彩的回答）三．学生自学教师巡视：四．检查学生自学效果：学生交流汇报五．学生讨论更正教师点拨：1、集体评讲2.总结算法六．当堂训练：1．必做题2.选做题3.思考题反思：学生掌握了计算方法。经历探索和交流过程，效果很好。人教版（五年级上册）小学数学五大连池市第二小学校电子教案执教者：肖会芬内容教材P4-P5的例3、例4课题2.小数乘小数课时第1课时主备教师肖会芬教学目标使学生理解和掌握一个数乘以小数的计

5、算法则。并能正确进行小数乘法的计算。教学重点与难点 掌握小数乘小数的计算方法及正确计算。教学准备及手段多媒体课件教学流程动态修改部分一．学习目标：1.理解和掌握一个数乘以小数的计算法则。2.能正确进行小数乘法的计算。二．自学指导：自学教科书第4-5页的内容，边看边思考：1.回忆整数乘小数的计算方法2.看3页例3主题图。（1）读题，你从题中获取的信息？（2）用不同方法列式计算。（3）议一议哪种方法简便？（4）归纳计算方法？（5）完成4页“做一做”内容。3.看例4，独立完成。完成后观察思考：积的小数位数是怎样确定的？如果乘得的积的小数位数不够怎么办？

6、4.小组合作学习：（组内讨论：）（1）组内总结交流：计算小数乘法的方法。？（2）试完成5页“做一做”内容。（15分钟后，相信认真的你一定会有精彩的回答）三．学生自学教师巡视：四．检查学生自学效果：学生交流汇报五．学生讨论更正教师点拨：1、集体评讲2.总结算法六．当堂训练：1．必做题2.选做题3.思考题反思：学生掌握了计算方法。经历探索和交流过程，效果很好。人教版（五年级上册）小学数学五大连池市第二小学校电子教案执教者：肖会芬内容教材P6例5课题2.小数乘小数课时第2课时主备教师肖会芬教学目标1.使学生理解倍数可以是整数，也可以是小数。2.经历验算

7、交流过程检查计算的准确性。教学重点与难点 掌握小数乘小数的计算方法及正确计算。教学准备及手段多媒体课件教学流程动态修改部分一．学习目标：1.理解倍数可以是整数，也可以是小数。2.通过验算检查计算的准确性。二．自学指导：自学教材第6页的内容，边看边思考：1.回顾：小数乘法的计算方法。2.看例5，根据主题图提供的信息，分析数量关系并思考：怎样求鸵鸟的最高时速？独立列式并计算。3.与同桌互说解题思路，你发现了什么？4.小组合作学习：（1）组内交流：倍数是否可以是小数？（2）讨论交流：乘法的验算方法。5.试完成6页的“做一做”内容。（8分钟后，相信认真的

8、你一定会有精彩的回答）三．学生自学教师巡视：四．检查学生自学效果：学生交流汇报五．学生讨论更正教师点拨：1、集体评讲2.总结六．当堂训练