莫言《卖白菜》.ppt

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1、卖白菜——莫言泰兴市古溪初中尹小军学习目标：1．查字典完成生字词的注音；2．运用整体感知的方法弄清故事情节，掌握人物形象；3．学习小说对人物的描写（个性化语言、细节等），刻画人物形象，培养学生通过多种方式刻画人物形象的能力；4．分析文中坚强而又诚信的母亲形象，体会自己父母亲的艰辛，懂得诚信。走进作者莫言：原名管谟业，生于山东高密县，中国当代著名作家。香港公开大学荣誉文学博士。他自1980年代中以一系列乡土作品崛起，充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感，被归类为“寻根文学”作家。其作品深受魔幻现实主义影响，写的是一出出发生在山东高密东北乡的“传奇”，2012诺贝尔文学奖获得者。小说的基本知识1

2、．小说的三要素是什么？2．小说中环境描写的作用有什么？3．小说的人物描写有哪些？小说的基本知识1．小说的三要素是什么？解析：环境、情节、人物形象2．小说中环境描写的作用有什么？解析：交代社会背景；渲染气氛，烘托人物。3．小说的人物描写有哪些？解析：有外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写和心理描写。阅读文章整体感知1、找出生字词，查字典标出注音。2、阅读小说，划出小说情节发展各阶段。3、故事发生在什么样的环境里？4、小说中的母亲是个怎样的人？瞥一眼抽噎木橛子打了蔫黑黢黢箢篼1、给加粗的生字注音：2、开端（第1—8自然段）：年关已近，为贫困所迫的母亲下决心卖掉原本要留着过年包饺子的那三棵白菜。

3、发展（第9—20自然段）：母子俩去集市卖白菜的过程。结局（第21—25自然段）：因为我多要了买主的一毛钱，白菜被退回，母亲流泪了，这眼泪让我终身难忘。3、70年代极度贫穷的农村，将近年关的时候。4、母亲是一个善良、坚强、诚信的人。研读文章合作探究（一）阅读小说开端部分并思考：1．“母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说······”①这段文字运用了哪些人物描写方法？②这段

4、描写刻画了母亲什么样的心理变化？③小说极力描写母亲下决心卖白菜时的心理变化，有何作用？①解析：神态、动作、心理描写。②犹豫不决——苦着脸、心事重重、时而揭开、掀动、时而拉开、扒拉无可奈何——叹息、瞥一眼、锁定、端详痛下决心——终于下了决心③解析：表现我们家庭的极度贫困、窘迫，衬托母亲的坚强（二）阅读小说发展部分并思考：1．“篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴掌。我知道闯了大祸，站在篓边，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的……，”①母亲对我的打骂和我的哭泣表现了什么？②想想母亲看到最小的白菜滚到水沟里时会怎么想怎么做

5、?1、①解析：表现了这几棵白菜在我、在母亲甚至在整个家庭中的重要意义，因为它是家里唯一可以变卖的东西了。这也从侧面反映了我们的贫困。②解析：颠着小脚······小心翼翼······十分匆忙······抱······（心理、动作）2．“她摇摇头，看样子是嫌贵。但是她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。然后她又逐棵地戳着我们的白菜，用弯曲的、枯柴一样的手指。她撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧。”①这段文字刻画了一个（）的老太太形象。②小说为何要着力描写这个老太太？①解析：老太太贫困，挑剔。②解析：写这个挑剔的老太太，一是衬托了母亲

6、的善良；二是推动情节的发展：激起我对老太太的“恶感”，为下文我故意多算一毛钱埋下伏笔。（三）阅读结局部分并思考1．母亲为什么流泪？前文母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，甚至批评我，而这里却流泪了，从这里可以折射出母亲什么样的品质？2．母亲“让我终生难忘的声音”里包含了哪些复杂的情感？3．我为什么终生难忘母亲的眼泪？1、解析：母亲是因为儿子多要了买主的钱，非常羞愧，所以流下了眼泪。母亲是一个坚强的女性，无论如何贫困，她都能挺过去。而这时候却流泪了，这里可以折射出母亲诚信的高贵品质。2、解析：责备、失望、伤心、痛心、期待。3、解析：坚强的母亲因为我不诚信的行为而第一次流了泪，这对我的触动非常大

7、，也让我明白了做人的道理，促使我在今后的人生路上始终坚持奉行诚信品质。《卖白菜》是莫言忆旧系列作品中的一篇，文中从“我”与母亲卖白菜的不同心态写起然后写到母亲和“我”对卖白菜的老太太的不同态度，最后写到母亲因“我”的过错而流下伤心地泪水。文章中刻画了一个坚强、自尊、朴实、诚实的母亲形象。小结课文拓展延伸莫言说：“贫困的经历整整伴随了我20年，对贫困和饥饿的恐惧影响着我后来的经历和作品，我的小说里有很多贫困的