最新人教版五年级语文上册第五六单元学案.doc

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1、第五单元有趣的汉字第1课时学校班级姓名【学习目标】1．策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。2．通过了解字谜、谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源，引发学生对汉字的兴趣。3．认识10个生字。【预习导航】读读下面的小资料，相信会给你不少收获。汉字的起源：汉字源远流长，是世界上最古老的文字之一。我们现在能见到的最古而又完备的汉字，是殷墟甲骨文，是商代人使用的文字，距今三千多年了。而汉字产生的年代应该比甲骨文早得多。关于汉字的产生，过去曾有过多种说法。一、给下面加点的字注音。（）（）（）1.外甥打灯笼——照旧（

2、舅）2.上鞋不用锥子——真好（针）（）（）（）（）（）（）（）3.鸿鹄迂回字典剖开蛀虫恭敬搁板二、预习课文，按要求做题。1．认真阅读“阅读材料1—4”，思考：这四则材料分别从哪个方面说明汉字有趣的？为什么说是有趣的？2．除了上述四种汉字有趣的现象外，你还知道哪些汉字有趣现象？3.你解决的问题：。4.你的疑问：可以是字、词语、句子的理解等。三、通过预习，你还有哪些收获，赶快写下来吧。【课堂探究】1．关于字谜：请你独立猜出谜底，谜底分别是2．关于谐音。课本中例举了几种有趣的谐音？能说出是哪两个字谐音吗？3．关于仓颉造字。用自己的

3、话写写这个传说的主要内容。4．关于“册、典、删”的来历。说一说这几个字是怎么造出来的，然后写一写。你还知道其他汉字的来历吗？5．自由读P77上面一段话。本组综合实践活动的内容是、、、。6．小组讨论，制定计划，完成下表。“有趣的汉字”活动计划活动时间：　月　日活动地点：　家活动内容：　（1）搜集或自编字谜　　　　　　（2）查找谐音笑话、谐音歇后语　　　　　　（3）了解汉字的起源成果展示：把搜集到的资料编成小报，贴在教室里。分　　工：组长：　　搜集资料：　　编辑：　抄写：　　插图：　　日期：　月　日7．学习总结：有趣的汉字第2课

4、时学校班级姓名【达标训练】一、根据字谜写汉字。1．看文字，一半是春秋，论年代，一半是春秋。（　　）2．有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。（　　）3．二山在一道，猜“出”算错了。（　　）4．兄弟二人，差一点当兵。（　　）（　　）二、照样子，根据要求写汉字例：有力耕田为男，以绳捆柴为束。1．小鸟为_________________________。2．举刀裁衣为____________，田中长草为_____________。3．两火为____________，三人为_____________________。4．火

5、上烤肉为______________，眼皮下垂为______________。三、根据情况歇歇后语。1．我今天放学回家，还没有放下书包，就被妈妈训了一顿，真叫“__________________”。2．小明这学期各门功课都在90分以上，大家都夸他有进步。小明这叫“_____________”。四、连线。荆轲献地图走着瞧雷声大雨点小暗藏杀机拿着鸡毛当令箭不长久哑巴吃汤圆心中有数草上的露珠小题大做骑驴看唱本直来直去小巷里拿竹竿虚张声势五、请根据成语或词语填空。洗耳（）听龙盘虎（）墨守（）规（）夷所思（）然泪下震聋发（）星光璀（

6、）命运多（）万人空（）（）声叹气暴（）天物()竹难书真知（）见（）老卖老悬梁刺（）六、根据拼音填空组成词语。piáo（）悍xiè()渎污ɡòu()tián（）淡联mèi（）练习bù()zhù（）立ténɡ（）写倾yà（）zhènɡ（）友出类拔cuì()惨绝人huán()众口shuò（）金chán()联冠军七、给下列加点字注音并标清音调。粘贴郴州粳米运转戏谑削减模样着重溃脓荫庇择菜脂肪矩形龋齿马尾巴虚与委蛇泥古不化呼天抢地拾级而上炮羊肉八、根据提供的词语，选择正确的将字母填入括号内。度渡1．这一集电视剧还没拍到一半，她就因劳累

7、过（），突然晕倒了。2．平时训练比赛中一点一滴做起，今天才能（）过难关。3．奥运期间，北京各大宾馆坚持做到对来（）假的客人服务至上，让客人有宾至如归的感觉。4．奥运期间的北京，人们就像欢（）节日一样。审订审定1.著名天文学家张教授临终前还在（）自己编写的教材。2．我们的工作计划已经呈报上级有关部门，待（）之后即可付诸实施。3．在编辑本书时，作者逐篇（）了全部文稿。九、课文内容我清楚。1．古人曾经发明、使用过。2．还有人曾经使用过。3．东汉改进了造纸技术。十、课文片段阅读　　传说仓颉创造了文字。仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹

8、，它们有直有斜有交叉，富有变化，而且每个线条都那么均匀、那么优美。于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。这是造字的开始。后来，他又根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态，创造了文字。仓颉开始造字模仿了什么？他后来根据什么来创造文字？自评：师评：日期月日我爱你，汉字学校班级姓名【学习目标