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《闽教版小学英语第七册教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、单元名称Unit6FoodandHealth课题Lesson12总课时1第1课时教具单词卡片，录音机，磁带教学目标词汇：candy,juice,tomato,try句型：Doyou…Yes,…It’sbadforyourteeth.Theyaregoodforyou.教学重点难点It’sbadforyourteeth.Theyaregoodforyou.教学过程Step1.WarmupandreviewSingasong“AnApple”Askandanswer:Whatdoeshe/shehaveforbreakfast/lunch
2、/dinner?Isthatagooddiet?Step2.Presentation:1.Candy,It’sbadforyourteeth:Doyoulikecandy?Yes,Ilikeitverymuch.It’sbadforyourteeth.2.tomato,Coke,juice,theyaregoodforyou.DoyoulikeCoke?Don’tdrinktoomuch.It’sbadforyou.Doyouliketomatoes?They’regoodforyou.They’re/It’sgoodforyou.T
3、hey’re/It’sbadforyou.Bread,milk,vegetables,eggs…Hamburgers,chips,Cokes,candy…Step3.Learntosay:Page53Step4.Consolidation:Page54:readandjudge.Step5.Listenandcircletherightanswer.OnPage55Step6.Summary.Step7.Homework:1.完成课本第56页的自我评价。2.听录音，熟读课文。3．完成《活动手册》上的练习。个性修改4．预习Review3
4、并尝试完成其中的练习。5．请学生将所学的食物名称和句型编成韵律诗，看谁编得最好。板书设计：教学反思单元名称Review3课题Review3总课时1第1课时教具本单元相关单词卡片，一粒乒乓球和一副乒乓球拍。录音机，磁带。教学目标复习一般现在时与一般过去时两种时态的用法。复习有关谈论自己或他人日常生活习惯和饮食情况的句型。学唱歌曲：AreYouSleeping?语音：学习一般疑问句中升调的读法。教学重点难点复习一般现在时与一般过去时两种时态的用法。复习有关谈论自己或他人日常生活习惯和饮食情况的句型。教学过程Step1.WarmupWhat
5、didyouhaveforbreakfastthismorning?Doyoulikevegetables?Whatdoyouusuallyhaveforlunch?Whendoyouusuallygetup?Step2.Review1.复习不规则动词的过去式2.复习词组：getup,gotoschool,gettoschool,havebreakfast/lunch/dinner.At7:00/7:30/7:40.3.复习一般现在时与一般过去时两种时态用法的区别。4．复习有关谈论自己或他人日常饮食情况的句型。Step3.Presen
6、tationLearntosing:“AreYouSleeping?”Step4.LookandwriteStep5.LookandsayStep6.Summary.ListenandlearntheEnglishsounds.Page60Step7.Homework:1.复习第五、六单元所学过的知识。2．复习本课中出现的读升调的问句。3.完成《活动手册》上的练习。4．预习Lesson13.个性修改板书设计：教学反思单元名称Unit7Thanksgiving(1)课题Lesson13总课时1第1课时教具单词卡片（Thanksgivin
7、g,invite,join,turkey,corn,yam,pumpkinpie,十二个月份的单词卡片，一星期七天的单词卡片，一些学生熟悉的节目卡片），录音机，磁带。教学目标词汇：Thanksgiving,invite,join,turkey,corn,yam,pumpkinpie.句型：Howdoyouspendit?Whatdoyouusuallyhavefor…?功能：谈论和描述感恩节，介绍中国和西方国家的一些主要节日。情感：了解有关西方感恩节的一些事情，鼓励学生用一颗感恩的心面对生活。教学重点难点词汇：Thanksgiving
8、,invite,join,turkey,corn,yam,pumpkinpie.句型：Howdoyouspendit?Whatdoyouusuallyhavefor…?教学过程Step1.WarmupSingasong“
