语文人教版三年级上册12 听听，秋的声音.听听，秋的声音.ppt

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1、人教版义务教育课程标准实验教科书三年级语文上册第三单元金果（中小学一级教师）荥阳市第一小学＊12、听听，秋的声音12听听，秋的声音＊12、听听，秋的声音学习目标：1、通过多种形式的读，正确、流利、有感情地朗读这首诗。2、一边读一边展开想象，说说听到的秋天的声音。3、借助图画，仿照诗歌形式，续写诗文。自由朗读诗歌，借助文中拼音或工具书解决字词疑难。手臂刷刷蟋蟀振动歌韵叮咛辽阔绽开匆匆音乐厅大声朗读，走进秋天大声朗读读诗歌，把诗歌读正确、读流利。想一想：1.诗中讲了哪些事物的声音？2.选择自己最喜欢的一节边读边展开想象：把读后的感受和同桌交流交流。听听，

2、秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“”，是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。落叶的声音黄叶说：“。”听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“”，是和阳台告别的歌韵。昆虫的声音“。”蟋蟀说：大雁对白云说：“。”一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。大雁的声音一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。秋风对农民伯伯说“。”秋风的声音听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。歌声秋的

3、声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们听到了秋的声音。轻声齐读，你能离秋天更近。“嗡嗡”，小蜜蜂站在花朵上，他正收集过冬的食物呢。“啪啪”“轰轰”“沙沙”“叽叽”读读写写，描绘秋天快来找找课文的一二节在语言、结构上有什么特点没有？都是以相同的语句“听听，秋的声音”开头，中间都用到了拟声词对声音进行模拟，最后点名声音的发出者和对象。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“”，是和阳台告别的歌韵。听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。小侦探：听听，

4、秋的声音——————，——————，——————。我来当小诗人秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们听到了秋的声音。听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“”，是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。听听，秋的

5、声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去，听听，我们听到了秋的声音。制作单位：荥阳市第一小学录制人员：吴留平梁海建时间：2016年9月