新编实用英语综合教程1-1教案.doc

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1、湖北国土资源职业学院教案2008-2009学年第一学期课程名称大学英语课程类型■理论　□实验　■实训使用教材《新编实用英语1》授课班级地信0901、0902土管0901、0902勘查0901、0902授课教师肖音教研室英语教研室系（部）公共课部19教案首页教案序次01课　题Unit1GreetingandIntroducingPeople课型□理论　□讨论　□习题　□实验　■技能训练　□设计　□实习授课时间授课班级周次星期节次日　期教学效果土管0901/02地信0901/02勘查0901/02教学

2、目标设计学会用英语说出问候并介绍自己；能流利地读出两个主题对话。能看懂范例，了解美国人的问候方式。学习正确的语音语调。学生基础分析新生的录取总分基本在260-450之间，而高考的英语分数大多在50分左右，仅有2%的学生达到及格线。教材分析这套教材我已上过一次，内容丰富，信息量大，并且很实用。本教材为第一册，共有八个单元，每个单元都由“听、说、读、写和趣味阅读”五部分组成。按计划将学习所有单元的听说部分（即sectionⅠ和sectionⅡ）。本次课为第一单元听说课。对话中涵概了问候、名片、介绍等情

3、景时常用的交际语，听力材料则是说明典型的美式介绍三部曲。参看学生练习册(workbookP3),计划2学时完成。教法选择互动教学法（听与说的互动）；角色表演法InteractiveTeachingMethod;role-play重点难点分析1.Greetingpeopleandgivingresponse2.sayinggood-byetopeople3.Exchangingpersonalinformation4.Introducingpeopletoeachother5.Meetingpeop

4、leattheairport6.Keywordsandexpressions:welcome,presentaprojectreport,businesscard,onbusiness,carefor,introduce教具选用Tape-recorder/Multi-medium/LanguageLab.19课　堂　组　织主板书设计UnitOneSectionⅠ&SectionⅡLanguagePoints:presentaprojectreportbusinesscardonbusinessca

5、refor1.Hereismycard.=Thisismycard.2.Soyouareherefortheresearchproject?(risingtongue)3.present:v./n.4.Haven’tseenyouforages.=Ihavenotseenyouforlongtime.5.Howarethingsgoinginyourcompany?(进展)6.carefor:like7.employ—employer—employee--employment知识点及时间分配序号知

6、识点时间◆Pre-teachingIntroduction----TeachingPlanLead-in----BusinessCardsandPassport◆While-teachingFollowtheSamples----MeetingPeoplefortheFirstTimeMeetingPeopleAgainBeingallears----Dialogue&Passage◆Post-teachingSummaryHomework---P4.PutinUse15’73’2’作业布置计划布

7、置实际布置Ex.1-3，P4.Ex.3，P4.课后自评19教　案　内　容教学提示备课内容（教学设计、知识点、课堂组织、教学方法等）SectionⅠTalkingFacetoFace参看学学·练练·考考(workbookP4）SectionⅡBeingAllEarsUnitOne:GreetingandIntroducingPeople(Note：★---focalpoint，▲---difficultpoint)Ⅰ.IntroductionThetopicareaofTalkingFacetoFa

8、ceinthisunitistointroduceandgivepersonalinformationwhileexchangingbusinesscards.Thefocusisonthepatternsthatareappropriateforgivinginformationconcerningthename,title,addressandotherpersonaldata.Ⅱ.Lead-in:businesscards1.Warm-upquestions◇Whenareb