语文苏教版八年级下册《人的高贵在于灵魂》.ppt.ppt

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1、人的高贵在于灵魂周国平作者介绍周国平当代学者,散文家中国社会科学院研究员，出版各类著作二十多种，其中《人与永恒》,《守望的距离》,《妞妞——一个父亲的杂记》等产生了巨大的反响,是当代具有号召力的学者、作家.。人的高贵在于灵魂何为“高贵？”何为“灵魂”？[高贵]的注释：①达到高度道德水平的；高品质②极为贵重的；服饰高贵③指地位高、生活享受优越的。高贵人物（《现代汉语词典》）灵魂：1，指心灵、思想。2，人格、良心。3，比喻起主导和决定作用的因素。4，宗教认为附在人的躯体上作为主宰的一种东西。灵魂离开躯体后人即死亡。学习目标1，掌握文中的生字词。

2、2，学会找出议论文的三要素。3，把握文章严谨的结构。朗读课文，扫除生字词学习指导一：自由朗读课文，圈画出你读不准的字，可借助工具书或请对子帮助解决。自研共探（1）自由朗读课文，圈画出读不准的字。(2)对子交流合作、共同探究，解决字词。1.芦苇（）平庸()赫赫()携()嘈杂()沐浴()缅怀()萎缩()：lúyōnghèxiécáomùyùmiǎnwěi2、平庸：卑鄙：赫赫：无足轻重：显赫：贤哲：缅怀：寻常而不突出；平凡（语言，行为）恶劣；不道德。（权势、名声等）盛大。无关紧要。显著盛大的样子。贤明的人追想（以往的事迹）。字词抢答赛学习指导二：

3、再读课文，找出三要素，理清思路一、请同学们以自己喜欢的方式读课文，找出中心论点。二、说一说为了证明论点作者列举了哪些事例？三、每个事例分别说明了什么道理？(同学们可以讨论充分发挥小组的作用时间：6分钟)说一说证明论点列举的典型事例和所讲述的道理。人的高贵在于灵魂阿基米德第欧根尼王尔德车厢中的少女、青年画家爱思想胜于爱自己的生命灵魂生活比显赫的权势更高贵世间没有比人的灵魂更宝贵的致力于纯正追求的青春岁月交流展示一、按“提出问题----分析问题----解决问题”的基本结构请把本文划分为三部分。小组合作探究课文结构分析分部分三第一部分（1）：提出

4、论点——人的高贵在于灵魂。（提出问题）第二部分（）：2——6列举事例证明论点。（分析问题）2段—阿基米得、第欧根尼的事例。3段—王尔德的事例。4段5段—一个少女的事例。6段—许多青年画家的事例。—（过渡段）：由名人到普通人。第三部分（7）：表达期望——祝愿人们保持纯正的追求。（解决问题）合作探究颁奖词：当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执的为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那一段段轻盈的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。断臂王子感动中国刘伟1.隐形翅膀——刘伟2.高义薄云——胡忠、谢晓君夫妇颁奖词：他们带

5、上年幼的孩子，是为了更多的孩子。他们放下苍老的父母，是为了成为最好的父母。不是绝情，是极致的深情；不是冲动，是不悔的抉择。他们，是高原上怒放的并蒂雪莲。3.公仆本色——杨善洲颁奖词：绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓；老骥伏枥，意气风发，他心向未来。清廉，自上任时起；奉献，直到最后一天。六十年里的一切作为，就是为了不辜负人民的期望。杨善洲把昔日的荒山秃岭变成了今朝生机勃勃的绿色天地，使当地恶劣的自然环境得到明显改善。不仅如此，他还带领群众修建了18公里的林区公路，架设了4公里余的输电线路，使深居大亮山村寨农户，通电通路。归纳总结学完了课文，

6、你认为作为一名中学生，该如何去做一个拥有高贵灵魂的人？、巩固提升（10分钟）卑鄙（）赫赫战功（）平庸（）给加点的字注音。1、携带（）揣摩（）缅怀（）2、作者认为“人的高贵在于灵魂”，下面哪些选项能体现高贵”（）A、有知识B、有名望C、有理想D、有高尚的道德E、有权力F、有钱G、有思想H、有贡献3、能否将“高贵”改为“高尚”，为什么？4、请说说下面两句话的含义。(1)“不要踩坏我的圆！”(2)“不要挡住我的阳光！”bǐhèyōngxiéchuǎimiǎnACDGH1-2基础题3-4拔高题3、不能。“高尚”指道德水平高或有意义的，不是低级趣味的

7、。“高贵”是指达到高度道德水平的。4、(1)指一个人的生命可以被夺走，但他所创造的精神财富是永恒的，是最富贵的，谁都无法夺走。(2)表现了第欧根尼对亚历山大大帝的蔑视态度，而这一切正因为他有思想，有灵魂生活，所以他才比亚历山大大帝更高贵。老师寄语在未来的日子里，希望你们努力做好自己吧！努力使自己活得心性高洁。人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。--列夫·托尔斯泰良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。--马克思守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。--克雷洛夫