英语人教版八年级下册unit 8 教学设计.docx

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1、Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?SectionA3a-3cby:JiaHuiPart1:TeachingobjectivesBytheendofthisclass,studentswillbeableto:1.understandthemainideaandsomedetailsofthispassage.2.understandthemeaningsofsomekeywordsbyguessing.3.improvereadingskillsbyfastanddetailedreading.4.getthethemeofthepassage“neve

2、rgiveupinthefaceofdifficultiesandbehelpful”.Part2:Importantpointsanddifficulties1.Howtogetthemainideaanddetailsofthepassagethroughpair-work.2.Howtofindoutthethemeofthesepassage.Part3:TeachingmethodsCommunicativeteaching;guessing;pairandgroupreadingtasks.Part4:TeachingaidsBlackboardandmulti-media.

3、Part5:TeachingproceduresStep1Lead-in:ShowsomepicturesofTreasureIslandandplayashortvideoaboutit.Step2Guessing:Guessthemeaningsofkeywordsthroughsomerelevantsentences.Step3Fastreading(pair-work):Readthepassagequicklywiththreequestions.Q1:WhatdoesRobinsonfindontheisland?Q2:WhatdoesRobinsonwaitfor?Q3:

4、WhydoesRobinsoncallthemanFriday?Step4Detailedreading(self-study)Correctsomesentencesinparagraph1.Step5Detailedreading(pair-work):Puttheeventsinparagraph2intherightorderandfillinsomeblanks.Step6Summaryandretelling(pair-work):Trytofillintheblanksinasummaryofthispassageanduseitretellthestorywithsome

5、keywords.Step7Groupdiscussion:WhatspiritscanwelearnfromRobinson?Step8Homework:Thinkaboutthemovies,songsandbooksyouhaveknownandfillinasurveytable.Part6:BlackboarddesignWhatdoesheneedtoliveontheisland?...ThespiritofRobinson

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