中心小学教学常规检查制度.doc

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1、中心小学教学常规检查制度　　堽城镇中心小学教学常规检查制度为了进一步规范教学管理，切实提高课堂教学效益，避免教学工作的盲目性和随意性，全面提升教学质量，根据都江堰市中小学日常管理规定的要求，结合学校实际，特制定本制度。　　一、成立教学检查领导小组组长宁方印副组长刘春东潘殿元成员潘腾孙月华宁文娟学科教研组长　　二、检查内容　　1、教师业务主要包括教师的教学设计、课堂教学、作业布置与批改、教学辅导、学生学业评价以及教师业务学习、参加进修和教研活动等情况。　　2、学校管理主要包括教学管理制度建立（考勤、

2、业务学习等）、课程开设、各项教学活动开展以及语、数质量检测情况。　　三、检查形式主要采用例查（按计划有组织）、抽查（随机）、月查（不定期）、集中查（全面）和个别查（单项）等形式。　　四、检查方法看、听、查、议、考相结合。　　看，主要看相关的文字材料（制度、计划、记录、总结）；听，主要听教学管理、教学工作开展情况及随堂课；查，主要是深入班级、深入学生了解相应情况；议，主要是召开师、生及家长座谈会（或问卷调查），对学校教学管理、教师教学情况进行评议。　　考，实行月考，检测学生学业状况。　　五、检查要求

3、　　1、月查。　　每月不定期的业务工作检查至少一次。　　中心小学由教导处或教研组实施；村小由各村小教导主任自查。　　2、例查。　　每学期中心小学对村小至少进行两次例查，首次应在开学初两周之内，末次应在学期结束前两周。　　3、领导督查。　　校长和分管教学副校长，每月累计对村小检查指导应达5次以上；教导主任或教导处每月应对村小有1次以上的督查。　　每次督查都应听课两节以上，并填写检查记录表。　　4、重点查。　　每次检查都要确定重点检查对象，要加强对薄弱村小或业务工作松散的教师的指导与促进；要激励骨干教

4、师发挥示范作用。　　5、跟踪查。　　对在例查、月查、抽查中暴露的问题，要跟踪督查，限期整改，注重检查指导的实效性。　　6、质量抽测。　　把业务检查和语、数质量抽测结合起来。　　每学期对各年级随机抽测应达一次以上，并把抽测成绩和学期末、学年终考试成绩相挂钩，进行综合评定。　　六、做好总结所有检查都必须作好记载，每月以议教形式，召集教学检查领导小组会，汇总一月以来在检查中发现的问题，研究形成整改措施。　　　　内容仅供参考