物理人教版九年级全册串联和并联.3《串联和并联》ppt课件.ppt

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1、1、简单的常用电器:2、几种常见电路元件的符号:电池负极正极开关灯泡回顾有一个电源和两个灯泡,要使两个灯泡同时发光,有几种接法?上节课学习的中,我们只用了一个用电器,可是在一个实际电路里,用电器往往不只一个,有时两个、三个甚至更多,那么怎样将它们连入电路?电路图导入新课1.知识与技能会读、会画简单的电路图。能连接简单的串联电路和并联电路。2.过程与方法通过探究,用实验的方法了解串、并联电路的区别。3.情感态度与价值观能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例,发展观察能力。认识科学技术对于社会发展和人类生活的

2、影响。教学目标本节导航——1.串联和并联2.生活中的电路①定义:电源、用电器、开关等元件按照一定次序首尾相连。(1)串联两个小灯泡串联1.串联和并联实验演示:L1L2②串联电路连接要点:在串联电路中,电流从电源的正极出发,依次经过开关、用电器,最后回到电源的负极。实物图:电路图:L1L2L2L1实验1闭合开关,两个灯泡有什么变化?L1L2③串联电路的特点:两灯泡都亮L1L2调换开关的位置,两个灯泡有什么变化?L2L1实验2亮两灯泡都结论——串联电路的特点电流只有一条路径,通过一个元件的电流同时也通过另一个;电路某

3、处出现问题,影响整个电路;开关控制整个电路;电路中只需要一个开关;开关的位置对电路没有影响。①定义:用电器、开关等元件并列相连,接到电路中。(2)并联S1S2L1L2S实验演示:两个小灯泡并联②并联电路连接要点:在并联电路中,电流从电源的正极出发,途中出现分支(支路),最后都回到电源的负极。实物图:电路图:SS1S2L1L2支路干路当断开S2,合上S、S1时,灯泡L1、L2有什么变化?SL1L2S1S2③并联电路的特点:实验1SS1S2L1L2L1亮L2不亮SS1S2L1L2实验2当断开S1,合上S、S2时,灯泡

4、L1、L2有什么变化?SS1S2L1L2L1不亮L2亮结论——并联电路的特点电流有两条(或多条)路径;各支路互不影响,各元件可以独立工作;干路的开关控制整个干路;支路的开关只控制本支路。干路——所有电流流经的电路。支路——部分电流流经的电路。注:并联电路并联电路开关的作用串联电路和并联电路中,电流是如何流动的?画出电路闭合时电流的方向。串联电路电流的方向SS1S2L1L2并联电路电流的方向2.生活中的电路装饰的彩色小灯泡,是串联还是并联?有些是串联的!高大建筑物上的成千上万只灯泡,是串联还是并联?常常是并联的!家

5、用电器,是串联还是并联?大多是并联的!串联电路连接特点工作特点开关的控制特点依次逐个相连,无分支。各用电器工作有关联。一只开关可控制各用电器工作,且与开关的位置无关。小结工作特点并联电路连接特点开关的控制特点各用电器(包括跟用电器相连的开关)各自接在电路两点之间。某一支路断开,其他支路上的用电器正照常作。干路上的开关可以控制所有用电器,而支路上的开关只能控所在支路上的用电器。巩固练习1.判断下列电路应采用什么连接方式?(1)我们家过年的时候挂的彩灯。()(2)家里的电灯和电视机、冰箱。()(3)晚上,马路上的灯有

6、亮有灭。()(4)教室里的日光灯。()(5)工厂车间各台机器都要用电,它们应采用什么连接方式。()串联并联并联并联并联2.如果一只开关可以同时控制两个用电器.则这两个用电器()A.一定串联B.一定并联C.可能串联也可能并联D.无法判断3.家庭电路中,电冰箱、洗衣机、电视机的连接方式是()A.一定串联B.一定并联C.可能串联也可能并联D.无法判断CB4.关于串联电路和并联电路,下列说法正确的是()A.有干路和支路之分的是串联,没有干支路之分的是并联B.用电器工作状态相互影响的是串联,不互相影响的是并联C.用一只开关

7、就能控制所有用电器的是串联,不能控制所有用电器的是并联D.开关作用与位置无关的是串联,开关作用与位置有关的是并联BD5.关于连接电路应注意的问题,正确的是()A.连接电路时,开关可以断开,也可以闭合B.电路各元件的连接要按一是的顺序进行C.严禁短路D.连接完毕后,要检查电路是否有错误BCD1.(1)一个开关同时控制两个灯泡:方法一:串联(1)一个开关同时控制两个灯泡:方法二:并联(2)两个开关分别控制两个灯泡:2.实物图如下:3.小彩灯是串联,台灯、电视、灯泡是并联。

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