李桂香（模块四）活动任务介绍PPT.ppt

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1、同学们，请拿出正方形，长方形:1、先看正方形，上下对折，左右对折，斜角对折，再观察折痕两部分是不是完全合在一起，在继续对折一次，看看四条边是不是完全合在一起。2、请用长方形折一折，看一看，长方形的边长怎么样，以四人小组进行讨论。看一看、折一折、说一说探究活动活动一：认识“新朋友”。我们学习过了长方体，正方体，圆柱和球，谁能说说你所拿的物体是什么上面有什么形状的图形。活动二：“面”是从“体”中的来的。说说什么体上有什么面。活动三：生活中的“新朋友”。从教室中找一找我们刚认识的平面图形。活动四：介绍“新朋友”请充分发挥你的创造了，想象力，说说你今天认识了什么新朋友，长什么样。具体要

2、求活动一，认识“新朋友”1、说说日常生活中所见物体的形状。2、拿桌上的一个你喜欢的物体说说你那的是什么物体。3、摸一摸，这个物体的面有什么感受，告诉同组的同学。活动二：“面”是从“体”中得来的。哪位小朋友知道长方体的面是什么图形？活动三：生活中的”新朋友”同学们，找一找，说一说那些物体的面是这些图形的。1、从教室中找。2、从家伙其他场所找一找。活动四：介绍“新朋友”把认识的新朋友介绍给大家听，说说他的名称和特点。采用的方法1、利用“老朋友”认识“新朋友”2、让学生自己动手“折一折”，看一看“，”说一说“等方法认识“新朋友”。3、每组同学的桌上都有益组“新朋友”（各种图形学具）4

3、、供折叠用的正方形，长方形纸片每人一张。老师给你们的提示1、每人挑一个自己喜欢的物体，告诉大家你那的是什么物体？注意物体上面有什么图形，所以它是什么物体？2、摸一摸，感受一下你的物体中的这个面的边有什么特点？3、区分立体图形和平面图形。立体图形——能站起来平面图形——只有一个面，站不起来4、画一幅美丽的图画（用图形拼组）活动的成果展示1、把你们认识的“新朋友”的特征介绍给大家庭，让大家评一评你说得好不好。2、把你用图形画成的美丽的画拿到黑板上，介绍给大家，说说你用什么图形画了什么。获奖1、语言流利，表达清楚，声音洪亮的同学可以获得小红花一朵。2、能正确说出“新朋友”的特征的奖小

4、红花一朵。3、每组同学评选出一张最美图画奖小红花一朵。让我们一起来张开想象的翅膀：接下来，开始你们的任务吧！请把你们几天所认识的新朋友，用你们的手亲自画下来，组成一幅美丽的图画，注意，要把你们的新朋友画得漂亮一些哦。