《百分数》的整理与复习.ppt

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1、整理与复习第六单元百分数授课人：卢芊竹1.应该尝试翻阅书本，初步做好知识的整理，最好形成知识网络。2.上复习课时，要尽量把自己知道的展示出来,对于不知道的或者遗忘的知识要注意倾听。3.要注意学会沟通新旧知识的对比与联系。复习课的要求请大家把百分数单元的知识仔细地浏览一篇。看书(p82-p94)【自主学习】请同学们说说，前面我们学习了百分数的哪些知识？(同座互相说说)1、百分数的意义2、百分数与分数、小数的互化3、百分数的应用【自主学习】以四人为一小组，小组长组织成员相互批改导学案“课前复习作业”，并相互交流在批改中出现的问题，讨论出解决办法。对较差的同学进行辅导。

2、【自主学习】一、百分数的意义和写法1、百分数的意义：_____________________________。是指两个数的比，因此也叫________或________。2、百分数的写法：百分数通常不写成______形式，而在原来的分子后面加上“___”来表示。3、百分数和分数的联系和区别：（1）联系：都可以表示_________________。（2）区别：1、百分数只表示两个数的倍比关系，不能表示具体的量，所以___________，而分数既可以表示两个数的关系，又可以表示具体的量，所以表示具体的量时可以带____________。2、百分数的分子可以是__

3、____，也可以是______，而分数的分子只能是除____以外的自然数。表示一个数是另一个数的百分之几百分率百分比分数%两个数的倍比关系不能带单位可以带单位整数小数0【自主学习】1、下面哪几个分数可以用百分数来表示？哪几个不能？说说为什么。⑴一堆煤吨，运走了它的。⑵米相当于米的。2、判断题。①分母是100的分数一定是百分数()②百分数只表示两个数量之间的倍数关系()③百分数与分数的意义完全相同。()④百分数的单位是1％。()⑤最大的百分数是100％()×√×√×二、百分数和分数、小数的互化1、百分数与小数的互化（1）百分数化小数：把分子的小数点向___移动___

4、__，同时_____百分号。（2）小数化百分数：把小数的小数点向___移动_____，同时_____百分号。2、百分数与分数的互化（1）百分数化分数：先把百分数改写成分母是_____的分数，能约分的要约成_________。如果百分数的分子是小数时，在改写成分母是100的分数后，可根据_____的基本性质，化成分子是_____的分数，然后能约分的要约成_________。（2）分数化百分数：1、如果是常见的分数，可直接化成_____，再化成______。2、根据分数和除法的关系，用分子____分母，除不尽时保留____小数，再化成百分数。左两位去掉右两位添上100

5、最简分数分数整数最简分数小数百分数除以三位完成教材第94页整理和复习第1题【自主学习】小数分数百分数0.45125%45%0.8585%1.25三、百分数的应用1、“A是B”或“A占B”或“A相当于B”的百分之几？列式均为：_____________2、已知一个数的百分之几是A，求这个数?列式为：___________3、求A的百分之几是多少？列式为:__________×100%A÷百分之几A×百分之几完成教材第94页整理和复习第2题【自主学习】李平家用600kg稻谷碾出420kg大米。他家稻谷的出米率是多少？答：他家稻谷的出米率是70%【合作探究】在实际应用中

6、，什么情况下最多能达到100%？什么情况下达不到100%？什么情况下，能超过100%？常见的百分率：正确率，出粉率，合格率，出勤率，及格率，成活率，命中率，出油率，出米率，完成率,增长率等最多能达到100%：______________________达不到100%：__________________________超过100%：____________________________探究（一）正确率，合格率，出勤率，及格率，成活率，命中率出粉率，出油率，出米率完成率，增长率以四人小组为单位共同探讨(一)，(二)【合作探究】探究（二）小明统计了自己的储蓄罐里有1

7、25枚硬币，其中1元硬币的数量占44%，5角的占20%，1角的占36%。储蓄罐里共有多少钱？一元硬币（44%）5角硬币（20%）1角硬币（36%）数量（枚）钱数（元）55552512.5454.5【拓展延伸】一种电脑销售中第一次比原价3600元降低了10%，_______________?【拓展延伸】一种电脑销售中第一次比原价3600元降低了10%，_____________________________?第二次又降低了10%。同学们：我们已经学习完第六单元百分数，通过本节课的复习，你知道了什么？请同学们在【本课小结】处写上一句话。课堂小结独立完成【达标检测】每

8、日一语温故