语文人教版八年级上册说明文专项复习.ppt

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1、说明文专项复习人教2001课标版授课人：孙国昌复习目标1、掌握说明文阅读应注意的5个方面；2、能正确分辨句子所用的说明方法，并说出其表达作用；3、能简单分析说明文语言的特点。重难点重点：能正确分辨句子所用的说明方法，并说出其表达作用。难点：能简单分析说明文语言的特点。知识回顾说明文阅读应注意哪些方面？要点梳理1、把握说明对象的特征：2、理清说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。3、掌握说明文的结构：总（概说）——分（具体）、总——分——总等4、分析说明的方法：举例子、分类别、打比方、列数字、作比较、下定义等。5、研究说明文的语言：准确、简

2、明、周密。学法指导（1）：1、说明方法及作用。①举例子：具体真切地说明了事物××特点。②分类别：条理清楚地说明了事物××特点，使说明更有条理性。③打比方：生动形象地说明该事物××特点，增强了文章的趣味性。④列数字：具体准确地说明事物××特点。使说明更有说服力。答题模式：先判断说明方法，再结合语句内容突出其作用。学法指导（2）：2、分析说明文语言的准确性:问加点词能否删掉?答题模式:①表态：不能删；②释义：解释这个词的本义或结合语境进行分析。如“几乎”表程度，“可能”表估计，说明了……③强掉后果：如果删去，句子意思变成了……，不符合实际（太绝

3、对了）；④词语体现了说明文语言的准确性。阅读《中国石拱桥》第5段，回答问题1、本段说明的中心是：2、引用张嘉贞和张鷟的赞语分别说明了赵州桥的什么特点？3、本段开头部分运用了许多数字，有什么作用？4、赵州桥四个特点的顺序是否可以颠倒？5、下面这句话中红色词能否删掉？为什么？赵州桥只有一个大拱，长达三十七点四米，在当时可算是世界上最长的石拱。阅读文段，回答问题1、本段说明的中心是：赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，显示了我国劳动人民的智慧和力量。2、引用张嘉贞和张鷟的赞语分别说明了赵州桥什么特点？为了说明赵州桥设计施工的精巧和形式优美。3

4、、本段开头部分运用了许多数字，有什么作用？列数字说明。准确地说明了桥的规模，给人以具体明晰的印象。4、赵州桥四个特点的顺序是否可以颠倒？作者是按照由主到次的逻辑顺序介绍的。5、下面这句话中红色词能否删掉？为什么？赵州桥只有一个大拱，长达三十七点四米，在当时可算是世界上最长的石拱。不能删，“当时”是从时间上限定。这样更符合实际情况，体现说明文语言准确的特点。达标检测天桥天桥，是对各类天桥的统称。其实，按照不同的使用功能，可划分为“人行天桥”，“车行天桥”，人车混行的立交桥和构成城市高架路系统的“立体交叉高架桥”等等。天桥的结构，随着科学技术

5、和工业生产的迅速发展也在不断发展变化。现已有梁式结构天桥，钢架结构天桥，悬索结构天桥，斜拉结构天桥等等多种。它们有的结构简单，便于建造；有的富于变化，形式多样……构成了城市现代交通的一幅彩虹竞渡的立体画卷。天桥的形状更是千姿百态，风格各异。人行天桥一般有一字型、十字型、S型、U型等多种，皆无定型，根据地形地貌灵活设计。车行天桥基本类型有菱型、苜蓿型、环型、喇叭型等。总之，只要把使用功能、结构和外形完美地结合在一起，就能取得良好的艺术和技术效果。城市里的天桥，不仅是城市繁荣兴旺的标志，更主要的是它在城市交通、效益诸方面所发挥的巨大作用。以上海

6、延安东路人行天桥为例，在天桥启用后，天桥附近100米内的机动车速度较前提高了28%，而交通事故下降了80%，其经济效益和社会效益是十分明显的。我国自1964年广州建造第一座立交桥以来，北京、上海、广州等全国各大中城市目前所建各类立交桥已达数千座，在城市交通、效益诸方面发挥着巨大的作用。随着科学技术的不断进步，天桥的发展前景广阔。未来的天桥将是一种立体化的综合结构，天桥将把整个地区的高层建筑在不同层次上连接起来，人们可通过天桥从这个商店走到那个商店，从家里走到医院、学校、办公楼，或者走亲访友，或者参加各种社会活动、娱乐活动。1、本文说明的对象

7、是天桥，采用顺序，依次说明了天桥的分类、、、、。2、本文除第一段外，其它各段在表意上有一个共同特点，就是段首用句概括文段的内容。3、文中划线句除运用了举例子的说明方法外，还运用了什么说明方法？运用这种说明方法有什么作用？4、请根据上下文的意思，说说下边句中红色词能否去掉？为什么？车行天桥基本类型有菱型、苜蓿型、环型、喇叭型等。1、本文采用顺序，依次说明了天桥的分类、。2、本文除第一段外，其它各段在表意上有一个共同特点，就是段首用句概括文段的内容。3、文中划线句除运用了举例子的说明方法外，还运用了什么说明方法？运用这种说明方法有什么作用？逻辑

8、结构、形状、作用、发展中心句还运用了列数字的说明方法，具体准确地说明了天桥在城市经济效益和社会效益方面发挥的巨大作用。4、请根据上下文的意思，说说下边句中红色词能否删掉？为什么？