城乡初中数学教师TPACK状况的比较研究.pdf

《城乡初中数学教师TPACK状况的比较研究.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、？．；讀．購尤．巧靡弟攀贈瓣調Ｉ調Ｉ霉Ｉ－＾．＾．＇＇－；八－＾：＾Ｖｎ今龍嚴嗦違＃Ｖ＾類知；片若表参舅迦齡薄解任這＾Ｐｉｉｌ霉ｉ；！翊―＇．．＾定；：Ｖ只；啼．據．；：、游ｈ皆墨游确議黨讓震ｉ、：＾’；心：；．誦ｓ海聰，；啄撫夢驚鬆據鱗細’＇；＾：＇片：苗：获誇黎护＾讀；－＾，换．＼金Ｖ；；蠻的零參嗎律域卽藝為祕．．幌，厢．卿賴ｉ｜電技，＇．搪＾？．谭磬弓转Ｉ聊巧醉．严攀；轉管慕霖Ｐ淺麓；袭、．．議賴扇咧奋．．側瞧．、＇＇乂－吉：；级学辯刻：；１三誘綠嚷為。；Ｊ．若多襄＾私逆．巧画成旷爵纖寒驚議．．祭时泰麟．

2、．韦絶趣：叛賽表气；禱ｇ＾苗ｙ式隐二’．．、？占娩；繼芭為滋名咬媒巧谋誕系寫游鷄学位论文独创性声明本人郑重声明；所提交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果。本论文中除引文外，所有实验、数据和有关材料均是真实的。本论文中除引文和致谢的内容外，不包含其他人或其它机构已经发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研究所做的贡献均已在论文中作了声明并表示了谢意。回学位论文作者签名曰船可ＷＩ。学位论文使用授权声明研究生在校攻读学位期间论文王作的知识产权单位属南京师范大学。学校有权保存本学位论文的电子和纸质文档，可ｙＡ借阅

3、或上网公布本学位论文的部分或全部内容，可Ｗ采用影印、复印等手段保存、汇编本学位论文。学校可Ｗ向国家有关机关或机构送交论文的电子和纸质文档，允许论文被查阅和借阅。（保密论文在解密后遵守此规定）保密论文注释；本学位论文属于保密论文；，密级保密期限为。年学位论文作者签名：指导教师签名；。曰期分肖｜９曰＾摘要在信息技术发展迅速的今天，教育教学活动越发明显地体现出技术融合特征，。优秀教师需要把技术与学科有机地结合起来需要学会如何运用技术所具有的巨大优势来更好地设计和展开教学。５为描述和研究教师关于技术和运用技术教学的知

4、识，２００年，美国学者科＂勒（ＭａｔｈｅｗＫｏｅｈｌｅｒ）和米什拉。ｕｎｙａＭｉｓｈｒａ）提出了整合技术的学科教学＂一知识（ＴｅｃｈｎｏｌｏｇｉｃａｌＰｅｄａｇｏｇｉｃａｌａｎｄＣｏｎｔｅｎｔＫｎｏｗｌｅｄｇｅ，简称ＴＲＡＣＫ）这，概念，之后此槪念得到岡际教师教育与教育技术学界的广泛关注许多学者对ＴＰＡＣＫ进一二行了深步的研究。ＴＰＡＣＫ框架包巧＿类核也知识：学科知识（ＣＫ）、一般教学法知识（ＰＫ）和技术知识（ＴＫ），Ｗ及四个由核也知识相互交织形成ＰＣＫＴＰＫ、ＴＣＫ、ＴＰＡＣＫ。的复合知识：、ＴＰＡＣＫ是信息时代教师专业化的知识

5、基础，在很大程度ｈ决定了教师的专业素养。由于城乡教育环境、教育技术、教学水平的差异，教师的ＴＰＡＣＫ也存一在定差异，ＷＴＰＡＣＫ，。本研究综合运用文献分析法、问卷调查法为中也阅读，，，、梳理和总结国内外现有文献借助己有分析框架针对中国教育状况设计问卷调查城乡初中数学教师的ＴＰＡＣＫ状况并进行分析比较，探索影响城乡教师ＴＰＡＣＫ状况的因素，希望为教师教育培训提供理论帮助，均衡城乡教育发展。本研究主要获得了Ｗ下结论；（１）从整体上看，城市教师的ＴＰＡＣＫ量表均分高于乡村教师，且有显著差异；城乡教师在不包含技术的知识上的得分高于含有技术的知识±

6、的得分。（２）不同性别没巧造成城乡教师在ＴＰＡＣＫ水平上的差异，但是不同教龄、一ＴＰＡＣＫ职称的城乡教师都在定程度上显示出不同的水平，且差异性显著，城一ＴＰＡＣＫ市不同学历的教师在定程度上显示出不同的水平，且有思著性差异，但乡村教师没有显著性差异。（３）城乡初中数学教师使用较多的技术是ＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔ、几何画板及〇巧ｃｅ办公软件，主要是在展示动态过程、课堂容量大、学习函数幽象性质时使用。（４）乂部分城市教师是由于缺乏技术或技术不熟练及时间原因而回避使用技术，绝大部分乡村教师是由于学校电脑硬件、设备落后而无法使用技术。针对Ｗ上结论和

7、分析，本文对教师自身专业发展提出了相关建议，加强专业学习和实践，不断反思，更新教育理念，形成教育信念。同时为数学教师ＴＰＡＣＫ的发展和培训课程提出建议，探寻可行的方法和策略，改革培训模式，开发网络教学资源库，从而为促进城乡教育均衡发展，提升教师专业发展奠定基础。关键词：ＴＰＡＣＫ，初中数学，城乡比较研究，教师发展ＩＡｂｓｔｒａｃｔＡｂｓｔｒａｃｔＮｏｗａｄａｙｓ，ｗｉｔｈｔ：ｈｅｒａｐｉｄｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ化ｃｈｎｏｌｏｇｙ，化ａｃｈｉｎｇａｃｔ