病句练习：句式杂糅答案.doc

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1、城基中学2012—2013学年度九年级第一学期语文练习卷（7）内容：句式杂糅出卷人：龙美璇时间：2012.10.14班级：姓名：座号：一、考点透析1、句式杂糅，就是将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠、表意不清。句式杂糅是近年来高考的常考题型，例如：（1）举棋不定作者时而要用这种结构，时而要用那种结构，结果两种结构都用了。【例】一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。〖析〗本句把“由于……的结果”和“由……所决定的”两个结构套用在一起形成句式杂糅，正

2、确的说法应是"……这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响的结果"，或者“……这是事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的”。【例】这慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。〖析〗应该在"……的背后还是自信心不够"和"……壮举还是自信心不够的表现"里选用一个。（2）藕段丝连一句话的结构已经完整，却把他的最后一部分用做另一句的开头。【例】山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油，从油中提取的柠檬醛，为配制食用香精和化妆品香精的主要原料，都离不开它。〖析〗句式杂糅，可删去"都离不开它"。（3）中途易辙一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。

3、【例】"英语广播讲座"之所以能给我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来是它突出的优点。〖析〗句式杂糅，后一个分句可改为"是因为它具有一个突出的优点——把讲课和练习结合起来"。（4）反客为主是指把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。【例】因此，当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围，歼灭了无数匪军。〖析〗"被游击队反包围"的主语是"匪军"，但"歼灭了无数匪军"的主语只能是游击队，作者却把它一气呵成，不加交待。应该把末一分句该作"歼灭了一大部分"或"不计其数"；这样"歼灭"是接着"被游击队"下来的，就连贯了。（5）结构含混这样的句子可

4、以有两种看法。【例】在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。（05年天津高考卷）〖析〗本句所缺乏的应该跟勇气成为一个动宾结构，但勇气不足又形成了主谓结构，要把不足去掉，让“一是勇气，二是谋略”充当句子的宾语。2、经常造成句式杂糅的结构举例：（1）表被动：被（受）……所（2）表原因：原因是……造成（引起、诱发、作怪）；由于……结果；之所以……的原因；“关键在于……”与“……决定性作用”“……的原因（起因）”“由……诱发（所致）”（3）表目的：把……达到；供……之便；防止……不再……-2-（4）表条件：需要……不可；非……才行；“根

5、据……状况”与“从……状况出发”（5）表意图：从……为出发点；本着……为原则（6）表对象：对象……面向……；对于上；“同比……”与“同期相……比”；“围绕……”与“……为中心”（7）表构成：成分是……配制而成；分……部分组成（8）表范围：大多……以……为主还有“以……为宜”与“……最好”（9）表程度：分外……多了；过分的溢美；悬殊很大（10）表数量：大约……左右；高达……之巨二、练习：1．一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。（“关键在于内因”与“内因起决定作用”用一个即可）2．止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。（

6、取“主要成分是……等”，或“是由……等配制而成的”，不能将二者糅在一起。）3．他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。（或去掉"多"或改为"就分外活跃而健谈多了"。）4．近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。（"重点建设一批高水平大学"的主语应当是国家，而不是"高校"。）5．不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在做怪。（"重点建设一批高水平大学"的主语应当是国家，而不是"高校"。）6．不加选择地读书，这种现象在

7、青年中普遍存在，现在是帮助他们解决怎样读书的方法的问题的时候了。（或改为"……解决怎样读书的问题的时候了"，或改为"……解决读书方法的问题的时候了"。）7．可惜，这部在他心中酝酿了很久，即将成熟的巨著未及完篇，就过早地离开了我们。（"巨著""过早地离开了我们"不通，应该是作者。）8．这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。（"被授予优质产品称号"的应该是"产品"。）9．年轻人一定要从中华民族伟大复兴的历史高度，充分认识学习社会科学、提高民族素质的重要意义很有必要。（删去“一定要”或“很有必

8、要”）10．高速磁悬浮列车运行时，与轨道完全不接触。它没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动都靠的