(奥斯特实验的启示).ppt

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1、第一章电与磁第五节奥斯特实验的启示学习目标1、了解奥斯特、安培等科学家的科学实验，体会前人对电、磁问题的探索过程2、知道通电导线周围存在磁场，电与磁是有关联的3、知道匀强磁场中影响通电导线所受安培力大小和方向的因素电磁联系人们很早就认识了电现象和磁现象，但：实验与探究一、奥斯特的发现刚才的实验，就是著名的奥斯特实验。奥斯特有了这个发现之后，奥斯特进行了更深入的研究奥斯特实验发现了电流的磁效应，说明电流能够产生磁场。它使人们第一次认识到电与磁之间确实存在着某种联系。电流的磁场方向如何判断呢？我们用安培定则来判断。安培定则：（1）用右手

2、握住导线，让伸直的大拇指所指方向跟电流方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向。对通电直导线：直线电流的磁场安培定则：（1）用右手握住螺线管，让，弯曲的四指所指的方向跟电流方向一致。大拇指所指方向就是螺线管内部的磁感线方向。对环形电流：NS环形电流（通电圆环）通电螺线管匀强磁场讨论与交流为什么说奥斯特实验在揭示电磁规律的进程中起着重大的历史作用？练习1：如图15—1—13所示，当给圆环中通电时，与其共面且在正下方的小磁针S极转向读者．则圆环中的电流方向是(填“顺时针”或“逆时针”)，圆环中小磁针的极转向读者．逆时针N练习2

3、．如图所示，一束带电粒子沿水平方向飞过小磁针的正上方，此时小磁针的S极向纸内偏转，则这一束带电粒子可能是()①向左飞行的质子束②向右飞行的质子束③向左飞行的电子束④向右飞行的电子束A．①③B．②④C．②③D．①④练习3．如图4所示，将通电线圈悬挂在磁铁N极附近：磁铁处于水平位置和线圈在同一平面内，且磁铁的轴线经过线圈圆心，线圈将[]A．转动同时靠近磁铁B．转动同时离开磁铁C．不转动，只靠近磁铁D．不转动，只离开磁铁练习4．铁心上有两个线圈，把它们和一个干电池连接起来，已知线圈的电阻比电池的内阻大得多，如图2所示的图中，哪一种接法铁心

4、的磁性最强[]练习5.如图所示,在水平放置的光滑绝缘杆ab上,挂有两个相同的金属环M和N．当两环均通以图示的相同方向的电流时，分析下列说法中，哪种说法正确[]A．两环静止不动B．两环互相靠近C．两环互相远离D．两环同时向左运动练习6、下列说法正确的是：A．奥斯特首先发现了电流的磁效应；B．安培发现了电流产生的磁场方向的判定方法；C．安培首先提出了分子电流假说；D．安培首先提出了磁场对运动电荷有力作用。练习7、理论推断，磁场是由于运动电荷产生的，这种思想如果对地磁场也使用；而目前在地球上并未发现相对地球运动的电荷，那么由此推断，地球应

5、该（）A、带负电B、带正电C、不带电D、无法确定