基于知识元和模糊认知图的应急案例推理研究.pdf

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1、丈嫂－大學ＤＡＬＩＡＮＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹＯＦＴＥＣＨＮＯＬＯＧＹｆｉＳＳ士害位文ＭＡＳＴＥＲＡＬＤＩＳＳＥＲＴＡＴＩＯＮＣＯＩＩ４胃＞々ｊｙ基于知识元和模糊认知图的应急案例推理研究ｆ息■与电子政务登扭制，作者姓名裘江南教授救师指忌――答辩日期＿＿＿＿硕士学位论文基于知识元和模糊认知图的应急案例推理研究ＲｅｓｅａｒｃｈｏｎＥｍｅｒｇｅｎｃｙＣａｓｅｓＲｅａｓｏｎｉｎｇＢａｓｅｄｏｎＫｎｏｗｌｅｄｇｅＥｌｅｍｅｎｔａｎｄＦｕｚｚｙＣｏｇｎｉｔｉｖｅＭａｐ作者姓名：王光源学科

2、、专业：信息管理与电子政务学号：２１２１１０３２指导教师：裘江南教授完成日期：２０１５年５月３日大理工大旁ＤａｌｉａｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ大连理工大学学位论文独创性声明作者郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下进行研究工作所取得的成果。尽我所知，除文中已经注明引用内容和致谢的地方外，本论文不包含其他个人或集体已经发表的研究成果，也不包含其他巳申请学位或其他用途使用过的成果一。与我同工作的同志对本研究所做的贡献均已在论文中做了明确的说明并表示了谢意。若有不实之处，本人愿意承担相关法律责任。学位

3、论文题目：底械食／作者签名：＂Ｚ、曰期：ＭＪＴ年月曰９皮〒、大连理工大学硕士学位论文摘要案例推理可以根据以往经验为突发事件的应急管理提供决策辅助，当前案例推理的相关研究中大致可以归为两类，其中最主流的方法是基于案例推理的方法（ＣＢＲ），大量学者从案例属性、特征的角度出发提出了案例结构表示、案例检索匹配方法等厂对ＣＢＲ方法做了众多的改进型研究。另外，有部分学者尝试着从案例的内容出发，针对特定领域内的应急突发事件的结果进行模拟或预测一。这两类方法普遍存在的问题有：是现有ＣＢＲ类方法从案例属性、案例特征的角度出发通过类比推理的思想来解决问题，一须要人

4、为定义案例结构及案例表示方法，从而导致领域概念、案例结构无法统表示；二是现有基于案例内容的推理方法处于探索阶段且相关研究相对较少，其推理过程相对，推理结果需要专家参与解释简单；另外，现有两类方法缺乏对事件要素间的隐性知识和应急突发事件的发展过程的研究，且人为影响因素占比很大导致推理结果缺乏客观性。针对上述局限，本文以应急案例作为研究对象，通过挖掘事件要素间的关联信息和因果知识来构建模糊认知图（ＦＣＭ）从而进行案例推理。首先，通过文本挖掘的方法获取应急案例中的领域概念知识元，利用关联分析方法抽取领域知识元间内在的联系，挖掘领域概念间的隐性知识，即事件要素间的因果关

5、联知识，根据所获取到的领域；然后Ｍ结构的知识元间的因果关联知识来识别ＦＣ节点及节点间的影响权重，从而构建了应一急案例的模糊认知图推理模型，，通过连接事件要素来统表示案例结构及领域概念并分析了应急案例ＦＣＭ的推理过程及结果，；最后选择煤矿瓦斯类应急案例文本作为实验对象，抽取瓦斯类应急案例的事件要素并挖掘出要素间的因果知识，利用本文模型构建了煤矿瓦斯类应急突发事件的ＦＣＭ推理模型，推理结果证实了本文方法的实用性及可靠性。一本研究提出了基于领域知识元的应急案例ＦＣＭ推理模型有其优势是，：从基于案例内容的角度出发，利用领域概念知识元作为应急案例ＦＣＭ的节点可以表示出事件

6、要素间内在的因果知识，避免了人为影响因素过多的弊端，解决了现有方法从案例属性、一ＣＭ案例特征出发无法统表示案例结构、领域概念的问题；二是，应急案例Ｆ推理模型的推理过程可以展示出整个事件的演化过程及各个事件要素的状态变化过程，相比现有案例推理方法提高了案例推理的准确度和客观性。另外，利用应急案例ＦＣＭ推理模型可以为决策者掌握事件发展状态、预测事件结果、引导事件发展走向等提供决策依据。关键词：模糊认知图；；应急；知识元关联分析；因果知识案例推理－－１基于知识元和模糊认知图的应急案例推理研究ＡｂｓｔｒａｃｔＲｅｓｅａｒｃｈｅｓｏｎｃａｓｅｒｅａｓｏ

7、ｎｉｎｆｒｏｍｅｒｅｖｉｏｕｓｅｘｅｒｉｅｎｃｅｃｏｕｌｄｄｏｈｅｌｔｏｓｏｌｖｅｔｈｅｇ，ｐｐ，ｐｅｍｅｒｇｅｎｃｃａｓｅｒｏｂｌｅｍｅｓａｎｄｒｏｖｉｄｅｄｅｃｉｓｉｏｎｓｕｏｒｔｆｏｒｅｍｅｒｅｎｃｍａｎａｅｍｅｎｔ．ｙｐｐｐｐｇｙｇＣｕｒｒｅｎｔｌｙ，ｔｈｅｒｅａｒｅｔｗｏｋｉｎｄｓｏｆｅｍｅｒｅｎｃｃａｓｅｒｅａｓｏｎｉｎｇｍｅｔ