作文-初中生活初体验.doc

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1、“初中生活初体验”作文指导教学目标：1．理解“有感”来自生活，主动观察并感受生活，获得写作材料。2．说自己想说的话，表达自己的独特感受和真切体验。3．主动与他人交换修改作文，做到语句通顺，书写规范、整洁。预学准备1．课前阅读本单元的写作知识短文。2．素材积累。回顾自己进入新学校新班级感受最深的事。激趣导入大家都有这样的体会，说起自己身边熟悉的人和事来，往往滔滔不绝，口若悬河，闭上眼睛，不假思索即会脱口而出，如数家珍。相反地，对于陌生的人和事，说起来往往冥思苦想、搜肠刮肚，勉强为之，磕磕绊绊，往往言不由衷，辞不达意，甚至“咬断笔头，开不了头”，“刚开了头，言语不周”，这样的文章

2、必然内容空洞苍白，语言干瘪枯燥，读之味同嚼蜡。怎么办？作文的实质就是现实生活的再现，只有“为心声”，才能字字真情，句句实意。对于现实生活中耳闻目睹的事情，切身独到的感受，想说点什么就说点什么，想怎么说就怎么说，“我手写我口”，就好像老朋友在谈心，敞开心扉，坦诚亲切。知识链接１．共同学习本单元写作知识短文，明确要点：（1）作文要有感而发。（2）“感”从生活中来。（3）要学会观察生活,思考生活。合作探究：结合本单元所学文章，谈谈对“有感而发”的认识。（1）巴金对繁星进行了无数次的观察，获得繁星是母亲和朋友的亲切感受，从而产生了写作《繁星》的激情。（2）赵丽宏阅读了大量的文学作品，

3、进行了大量的文学创作，对文学有了深刻而真切的体会，才写出了《为你打开一扇门》。。口头训练明确题目同学们来到了一个新的学校和新的班级，结识了新的同学和新的老师，学习生活也有了许多变化，你一定会有许多新的感受，对新的生活也一定有自己的认识。写一篇文章把你的感受表达出来。请以“中学生活初体验”为题作文，不少于600字。合作审题1．引导明确：扣住“中学生活”，围绕“初”字作文章。2．引导明确：要说自己真正的内心感受，做到有话要说、有感而发。构思点拔1．引导确立主要内容。2．引导如何以“我手写我口”。3．在表达顺序、表达方式上的注意点。例文引导：初中生活，宛如朵朵鲜花，娇艳动人；初中生

4、活，宛如缕缕青烟，炊烟袅袅；初中生活，宛如滴滴细雨，连绵不断。我所拥有的初中生活，烦恼、甜蜜与惆怅三者共存。三者之间往往会不谋而合，躲也不是，闪也不是，令我无所适从。和初中相比，小学生活没有反复的督促，严历的管教，的确逊色很多。初中生活紧张而又有序地进行着，虽然有充裕的时间，但会带给你无限的挑战，让你自己发崛其中的奥妙，自己体会其中的意义。你投降，你堕落，前途将一片漆黑；反之，你拼搏，你进取，明亮的曙光将永远照射着你。小学时的我阳光、开朗、无忧无虑，肩上没有任何负担，心中只有一个信念：自己认为正确的、值得的，按着意思做就好，从不顾忌它的后果，即使错误百出，也无动于衷。可是现在

5、的我，不再是以前的“乐天派”，连笑声，也带有一点儿虚假，学习成绩，更是一落千丈。这些都令我一筹莫展，可是又有什么更好的方法来解决呢？渐渐地，我意识到了这样沉沦下去后果会很严重，于是，我竭尽摆脱它的纠缠，一点点朝光明前行，一步步远离黑暗。我学会了把自己和优等生作比较，把他们做为目标，一个个追赶。一次不行，还有第二次，第二次不行，还有第三次……我一次又一次的鼓励自己，将黄昏时的一声声叹息转化为动力，再难，也不怕！说实话，在困难面前，我常常低头，凡是看到打“*”号的题目，还没审题，就觉得自己不行，可是等到仔细一看，才了解题目并不难，这样下去我对自己越来越没有自信心了。现实生活中，我

6、胆怯，总不能去承受困难；我望而却步，总不能坦率地言表自己的看法。久而久之，这已成为我心中难以抹灭的阴影。虽然对任课老师不再生疏，但依旧无法令我畅所欲言，顺其自然。我的初中生活，多雨、晴朗、转阴，就像天气一样多变，谁也无法预料以后将会演变成什么，也许前面的道路会一路坎坷布满荆棘，也许会一帆风顺，光芒万丈。我始终坚信，守得云开见明月，风雨后的彩虹一定是最美丽的！朋友们，我们一起努力吧，让初中生活充满光彩！