高考生物真题专题汇编——实验与探究.doc

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1、高考生物真题汇编实验与探究（2015江苏卷）4.下列关于研究材料、方法及结论的叙述，错误的是（）A.孟德尔以豌豆为研究材料,采用人工杂交的方法，发现了基因分离与自由组合定律B.摩尔根等人以果蝇为研究材料，通过统计后代雌雄个体眼色性状分离比，认同了基因位于染色体上的理论C.赫尔希与蔡斯以噬菌体和细菌为研究材料，通过同位素示踪技术区分蛋白质与DNA,证明了DNA是遗传物质D.沃森和克里克以DNA大分子为研究材料，采用X射线衍射的方法，破译了全部密码子【答案】D【解析】孟德尔以豌豆为研究材料,采用人工杂交的方法，利用假说演绎法，发现了基因

2、分离与自由组合定律，A正确；摩尔根等人以果蝇为研究材料，通过研究其眼色的遗传，认同了基因位于染色体上的理论，B正确；赫尔希与蔡斯以噬菌体和细菌为研究材料，使用同位素示踪技术，证明了DNA是遗传物质，C正确；沃森和克里克提出DNA分子的双螺旋结构，尼伦伯格破译了第一个密码子，后来科学家陆续破译了全部的密码子，D错误。（2015江苏卷）8.瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关,鲜重累积增加率下降时插花衰败。下瓶插时间（d）A.蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用B.蔗糖可为花的呼吸作用提供更多的底物C.同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜D.第

3、5天花中脱落酸的含量应该是清水组最低【答案】D【解析】与清水组相比，蔗糖组和细胞分裂素组中鲜花鲜重累积增加率高，说明蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用，A正确；蔗糖可为花的呼吸作用提供更多的底物，提供能量，B正确；蔗糖+细胞分裂素组鲜花鲜重积累增加率最高，说明同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜，C正确；第5天清水组鲜花鲜重积累增加率最低，此时脱落酸含量最高，D错误。（2015江苏卷多选题）23.下列关于实验现象与结果的分析，错误的是（）A.组织切片上滴加苏丹II］染液,显微观察有橘黄色颗粒说明有脂肪B.组织样液中滴加斐林试剂，不

4、产生砖红色沉淀说明没有还原糖C.洋葱表皮细胞滴加蔗糖溶液后，发生质壁分离说明细胞有活性D.PCR产物中加入二苯胺试剂,加热变蓝说明有目的DNA产生【答案】BD【解析】苏丹III染液能够将脂肪染成橘黄色，所以组织切片上滴加苏丹III染液，出现橘黄色颗粒说明有脂肪，A正确；斐林试剂与还原糖在水浴加热条件下才会出现砖红色沉淀，B项未加热不产生砖红色沉淀不能说明没有还原糖，B错误；能发生质壁分离说明原生质层的伸缩性大于细胞壁，说明细胞具有活性，C正确；二苯胺试剂与DNA在加热条件下呈蓝色，所以PCR产物中加入二苯胺试剂，加热变蓝色说明有DN

5、A产生，但不一定是目的DNA,D错误。（2015江苏卷多选题）25.图1、2分别为“DNA的粗提取与鉴定冶实验中部分操作图2A.图1、2中加入蒸f留水稀释的目的相同B.图1中完成过滤之后保留滤液C.图2中完成过滤之后弃去滤液D.在图1鸡血细胞液中加入少许嫩肉粉有助于去除杂质【答案】BCD【解析】图1中加入蒸憎水的目的是使鸡血细胞吸水涨破，释放其中的核物质，图2中加入蒸f留水的目的是降低NaCI的浓度，使DNA的溶解度降低析出，A错误；由于DNA溶于水，所以图1中完成过滤后DNA存在于滤液中，需保留滤液，B正确；图2中DNA析出，则过

6、滤后弃去滤液，保留黏稠物，C正确；在图1中鸡血细胞液中加入少许嫩肉粉，蛋白质水解形成肽和氨基酸，溶于水，有利于去除杂质，D正确。(2015川卷）3.下列是以酵母菌为材料进行的实验，有关叙述错误的是A.探究酵母菌的呼吸方式，可用漠麝香草酚蓝检测产生的C02B.用酵母菌发酵酿制果酒，选择酸性重铅酸钾检测产生的酒精C.探究酵母菌种群数量变化，应设空白对照排除无关变量干扰D.用稀释涂布平板法培养计数，应选择有30〜300菌落数的平板【答案】A【解析】漠麝香草酚蓝可用来检测细胞呼吸产生的002,但酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸时均可产生CO2,

7、A项错误；检测酵母菌发酵酿制的果酒时，可选择酸性重铅酸钾进行检测，B项正确；探究酵母菌种群数量变化，应设空白对照排除无关变量干扰，C项正确；用稀释涂布平板法培养计数，为保证实验结果可靠，应选择有30〜300菌落数的平板进行计数，D项正确。（2015山东卷）3.下列有关生物学实验的叙述，正确的是（）A.叶绿体色素滤液细线浸入层析液，可导致滤纸条上色素带重叠B.低温诱导大蒜根尖时间过短，可能导致难以观察到染色体加倍的细胞C.用显微镜观察洋葱根尖装片时，需保持细胞活性以便观察有丝分裂过程D.将洋葱表皮放入0.3g/mL蔗糖溶液中，水分交换

8、平衡后制成装片观察质壁分离过程【答案】B【解析】层析液是由有机溶剂组成，而叶绿体色素易溶于有机溶剂中，因此叶绿体色素滤液细线浸入层析液，会使滤液细线上的叶绿体色素溶解在层析液中，导致滤纸条上无色素带，A项错误；低温能够抑制纺锤体的形成