初中化学常用仪器及实验基本操作.ppt

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1、中学化学实验常用仪器与实验基本操作第一节认识仪器与基本规则试管酒精灯烧杯集气瓶量筒胶头滴管试管夹玻璃棒铁架台滴瓶漏斗常见十种石棉网水槽圆底烧瓶锥形瓶蒸发皿坩埚钳燃烧匙长颈漏斗药匙试管架常见仪器的主要用途及注意事项①盛放少量固体或液体;②在常温可加热时,用作少量物质的反应容器。加热后不能骤冷,防止炸裂用来夹持试管。防止烧损和腐蚀。①用于搅拌;②过滤:转移液体时引流;③蘸取少量固体或液体。酒精灯是化学实验加热时常用的热源。胶头滴管用于吸取或滴加少量液体,滴瓶用于盛放液体药品胶头滴管用过后应立即洗净,再去吸取其他药

2、品:滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用.①固定和支持各种仪器; ②一般常用于过滤、加热等操作①配制溶液;②可用作较多量涉及液体物质的反应容器,在常温或加热时使用。加热时放置在石棉网上,使受热均匀。量筒是用于度量液体体积。不能加热,不能做反应容器。①收集或贮存少量气体;②进行有关气体的化学反应漏斗1.可做加液器2.配合滤纸可做过滤器试管烧杯集气瓶量筒蒸发皿燃烧匙锥形瓶圆底烧瓶石棉网直接加热间接加热加热细口瓶广口瓶第二节药品取用化学实验基本操作一、药品的取用(一)三大原则1、取用药品的“三”不原则:不触不尝不直闻√2、取

3、用药品的用量:“节约原则”⑴严格按实验规定用量;⑵未指明用量取最少量:液体:1mL-2mL;固体:盖满试管底部。3、实验剩余药品“三不”原则:不放回;不乱丢;不带走要放入指定容器一、药品的取用固体药品存放在广口瓶中。药匙镊子纸槽块状药品+金属颗粒粉末状药品一横、二放、三慢”A块状B粉末粉末:“一斜、二送、三直立”2.液体药品存放在细口瓶中。量筒胶头滴管细口瓶3、液体药品的取用:(1)液体药品通常存放在中方法:自学指导1--药品的取用①大量液体;②一定量的液体;③少量液体。阅读P19液体药品的取用,思考下列问题

4、。(2分钟)倾倒法量筒和胶头滴管细口瓶胶头滴管⑵使用胶头滴管的注意事项是什么?⑴大量液体取用:从细口瓶中取用试液时,应把瓶塞拿下,(倒放/正放)在桌面上;倾到时使标签手心,瓶口试管口或仪器口,防止残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签。倒向挨倒放向着紧靠倾倒法流回讨论:1、细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上?2、倾倒液体时,瓶口为什么要紧挨着试管口?应该快速倒还是缓慢地倒?3、拿细口瓶倒液时,为什么细口瓶贴标签的一面要朝手心处?4、倒完液体后,为什么要立即盖紧瓶塞,并把瓶子放回原处?P19答:防止腐蚀桌面和污染试剂答:

5、防止液体外洒或飞溅.答:防止残留的液体流下腐蚀标签。答:防止药品受到污染,便于下次使用。应该缓慢的倾倒。看一看做一做滴加液体(2)少量液体取用滴加液体操作要点:1.液外赶气2.液内吸气3.悬空滴液4.及时清洗(专用滴管不能洗)外赶内吸悬空滴,专用滴管不能洗。?(2)少量液体取用胶头滴管注意事项:①取用试剂后不能倒置或平放,防止液体倒流沾污试剂或腐蚀胶头。②不要把滴管放在实验台或其他地方,以免沾污滴管。(3)一定量液体的取用:量筒+胶头滴管选择量筒原则:大于且接近大于------保证一次量完,防止多次的误差接近

6、------防止仪器过大带来误差例如:量取4mL,选择5mL的量筒,不用10mL的量取24mL,选择25mL的量筒,不用10或50mL的量取85mL,选择100mL的量筒,不用50或200mL的(3)一定量液体的取用:(3)一定量液体的取用:读数时使视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平1、操作要领:量筒平放实验桌,先倒后滴把量瞅;平视凹液最低处,三点一线方读数.倾倒时,接近所需刻度(但必须少于)。40mL三点一线40mL38mL42mL歌诀:俯视偏大仰视偏小;虎(俯)大羊(仰)小一定量药品的称量和液体的量取

7、液体(用量筒量取)固体(用托盘天平称取)(一)托盘天平精确度:准确称量0.1g某学生用托盘天平称得药品质量为5.26g,有没有问题?使用方法:固体称量用天平,平放然后再调零;用纸先将盘底垫,易潮易腐放烧杯;左物右码不要乱,右加游码等于左;取码用镊手不沾,先大后小游码添;完毕砝码归盒中,游码回到零刻度.平衡原理:右+游=左整理作业时间预习下一节:二、物质的加热三、连接仪器装置四、洗涤玻璃仪器第三节物质加热、仪器连接与洗涤二、物质的加热酒精灯1.构造:灯体、灯帽、灯芯.2.火焰:外焰、内焰、焰心(外焰温度最高)3

8、.使用方法:两查两禁一不可.看一看做一做加热加热试管之操作注意要点:歌诀:1.选好仪器先擦干;液体体积不过三(三分之一)2.夹好倾斜用外焰;定热之前预热先3.管口不可有人看;热后慢冷方安全?顺序:从上到下,从左到右;方法:左手稳定右手转;旋入部分把水沾(左大右小)1、把玻璃管插入带孔橡皮塞2、连接玻璃管和胶皮管3、在容器口塞橡皮塞4、在铁架台上固定仪器三、连接仪器装置注意点:切不可把容器放在桌子上再

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