2013至2014学年度下学期教学计划.doc

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1、百色市第一小学2013至2014学年度下学期教学计划科目英语年级三年级班别4—6班任课教师领导审批意见年月日6课程标准要求基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，文化意识是得体运用语言的保证。情感态度是影响学生学习和发展的重要因素，学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。这五个方面共同促进综合语言运用能力的形成。综合语言运用能力:情感态度：动机兴趣，自信意志

2、，合作精神，祖国意识，国际视野。学习策略：认知策略，调控策略，交际策略，资源策略。语言技能：听说读写。语言知识：语音，词汇，语法，功能，话题。文化意识：文化知识，文化理解，跨文化交际，意识和能力。教学目标1、培养学生2、培养正确的书写习惯；3、能认读所学词语；4、能用所学语言进行语境交际；5、培养学生积极参与、主动学习的态度。字母教学目标： 1）字母在单词中的发音。 2）字母在字母表中的顺序。 3）字母的正确书写； 4）字母手写体和印刷体的辨别； 5）了解生活中常见的字母。  本学期教学内容本册教材共分11个模块，其中含有一个复习

3、模块。每个模块又分为两个单元。一般情况下，第一单元主要是以故事（对话）的形式呈现本模块所要学习的语言功能与结构，（languagepresentation）。第二单元中则提供了若干任务型（task-based）的练习和活动，其目的就是进行语言的扩展和操练（languagedevelopmentandpractice）,侧重培养学生语言运用。每个模块计划平均用3课时完成。平均每2个页码1课时，四个页码共2课时。第3课时可以实际情况进行字母的复习和巩固或本模块的复习和阶段测试。6学生情况分析三年级学生比较活泼好动，易于激发学习兴趣。但

4、他们中的一部分人对英语学科的重要性认识不足。课堂中部分学生注意力不够集中，不敢大胆表现自己，怕错心理极强，影响学习效果。课后一部分学生自制力较差，对作业的关心度不足。学习有困难学生名单上学期三率均分及格率优秀率不及格人数培养尖子生名单教研项目及措施项目：培养学生对英语学习的兴趣措施：1.树立学生学习英语的信心，培养学生学习兴趣2.创设贴近生活的英语情境，激发学生学习兴趣3.融洽师生关系，诱发学生学习兴趣6教学进度时间内容（教材、课题）课时教具第1周2月17日至2月21日报名注册搞卫生、开学典礼、发课本Module1 Alphabe

5、tUnit1 It’stheABCsong.2卡片课件第2周2月24日至2月28日Unit2MyfavouritecolourisyellowModule2ZooUnit1they’remonkey3卡片第3周3月3日至3月7日Module2Unit2Thatmanisshort.3课件卡片第4周3月10日至3月14日Module3PlaygroundUnit1Ilikefootball.Unit2Idon’tlikeridingbikes3录音机多媒体卡片第5周3月17日至3月21日Module4FoodUnit1Doyouli

6、kemeat?Unit2DoesDaminglikeoranges?3录音机多媒体卡片6教学进度时间内容（教材、课题）课时教具第6周3月24日至3月28日Module5TimeUnit1ShegoestoschoolonMondays.Unit2DoesyourmumgotoworkonStaty?3录音机多媒体卡片第7周3月31日至4月4日复习第1-2模块内容三月三和清明节放假3卡片课件第8周4月7日至4月11日复习第3-4模块内容3卡片课件第9周4月14日至4月18日复习第5模块内容3录音机多媒体卡片第10周4月21日至4月2

7、5日期中测试讲评期中测试卷3录音机多媒体卡片6教学进度时间内容（教材、课题）课时教具第11周4月28日至5月2日Module6ActivitiesUnit1Whatdoyoudoattheweekend?劳动节放假（1日~3日）3录音机多媒体卡片第12周5月5日至5月9日Unit2whatdoesLinglinghaveatschool?.3录音机多媒体卡片第13周5月12日至5月16日Module7FestivalsUnit1Weflykitesinspring.Unit2It’swarmtoday3录音机多媒体卡片第14周5月

8、19日至5月23日Module8Unit1It’sonyourdeskeUnit2Damingfliesakiteinthepark.3录音机多媒体卡片第15周5月26日至5月30日Module9Unit1I’vegotanewbook.Unit2