英语人教版八年级上册Reading.doc

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1、Unit11.小组合作_______________________2.请求老师的帮助_______________________3.制作单词卡片_______________________4.读教材,读课本_______________________5.听磁带_______________________6.备考_______________________7.与某人对话_______________________8.大声朗读来练习发音_______________________9.提高我说的技巧_______________________10.作报告_____

2、__________________11.得到主要大意_______________________12.逐字逐字的_______________________13.词组_______________________14.耐心点_______________________15.越多,越快_______________________16.猜测单词的意思_______________________17.害怕做某事_______________________18.恋上、爱上---_______________________19.肢体语言_________________

3、______20.他们脸上的表情_______________________21.关键词_______________________22.也_______________________23.小菜一碟_______________________24.自作自受_______________________25.查字典_______________________26.为了_______________________27.练习对话_______________________28.做笔记_______________________29.大声重复_____________

4、__________30.记忆句型_____________________31.写日记_____________________32.英语口语_____________________33.提高阅读速度_____________________34.在语法上犯错误_____________________35.天生具有才能_____________________36.依赖于,取决于_____________________37.普遍的,共有的_____________________38.学习习惯_____________________39.对---感兴趣_______

5、______________40.关注---_____________________41.把---和---联系起来_____________________42.变得厌烦_____________________43.即使_____________________44.熟能生巧_____________________45.吸取错误的教训_____________________46.创造一种兴趣_____________________47.思维导图_____________________48.把---解释给---_____________________49.弄清楚,

6、查明白,找出_____________________50.你的一部分_____________________51.聪明地学_____________________52.紧张的,不安的_____________________53.一再的,反复的_____________________54.担心,担忧_____________________55.---的秘诀_____________________55.独自地,独立地_____________________Unit256.明年____________________________________1.最喜欢____

7、_____________________________2.增重发胖_____________________________3.去....度假_______________________________4.听起来像______________________________5.与....相似____________________________6.与---熟悉_______________________________7.冲走;洗掉_____________________________8.

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