英语人教版八年级上册Unit1 SectionA.doc

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1、八年级英语学科导学案课题Unit1wheredidyougoonvacation?教学课时第一课时课型主备人张庆芳备课组长教研组长授课人授课时间第1周共第1导学案教学目标知识与技能Vocabulary:(be)onvacationNewYorkcity,anyone,waterfallMasteranduse:wheredidyou/they/he/shegoonvacation?/they/he/she/wenttothemountains/beach/summercamp.Didyougothebeach?Yes,Idid..No,Ididn’t.过程与方法通过引出go的过去式w

2、ent,从而引出一般过去时态。大面积操练，采用学生提出问题，学生解决问题，借助媒体来提高学生的主动性情感、态度与价值观本节课是以讨论假期活动为主线，分享各位同学各自不同的假期生活教学重点Talkaboutthepastactivities教学难点Indefinitepronoun教学准备PPT一、预习反馈1．待在家里____________________2．去山区____________________3．去夏令营____________________4．去纽约城____________________5．蒂娜去哪里度假了？____________________她去山区了。__

3、__________________个人加减二、展示交流Step1　情景导入Teacher：Hello,everyone.Gladtoseeyouagain.Didyouhaveagoodtimeduringthevacation？Didyougoanywhereinterestingwithyourparents？Didyoudoanythingspecialthere？Canyoutelluswhereyouwentonvacation?环节说明：以学生假期旅行为话题开始本节课的教学，引起了学生的学习兴趣和用英语表达的欲望。Step2　完成教材1a—1c的任务1．学生领读1a中的

4、单词和词组，学生识记单词和词组并且将活动和图片中的人物匹配。2．认真观察1a图片中的人物活动，然后认真听录音，将1b中的人物序号写在相应的图片旁边，完成课本上1b的听力任务。3．再听一遍录音，并跟读对话。4．结对练习1c中的对话，并请一些学生表演出他们的对话。5．模仿1c中的对话，利用1a中的短语和1b的听力答案与同伴编练新对话，并邀请一些小组表演对话。个人加减三、拓展提高()1.---Whatdidyoudoonvacation?---I____toNewYorkCity.A.goB.goingC.wentD.goes()2.Theyhelpedme___mybooks.A.fin

5、dsB.findC.foundD.finding()3.What___you___lastnight?A.did,doB.do,doC.did,doingD.are,do()4.---Wheredidshegoonvacation?---She___tothebeach.A.goB.goesC.wentD.going个人加减四、巩固检测。写出下列动词的过去式1.Stay_________2.study_____3.stop_______4.has___________5.come_____6.do________用动词的适当形式填空。1.TomandMary____(come)toc

6、hinalastmonth.2.Mydaught____(notgo)toschoolyesterday.3.There___(be)threetreesaroundmyhouselastyear.个人加减五、归纳小结1.Wheredidyougoonvacation?你去哪儿度假？goonvacation意为“去度假”。2.Iwenttosummercamp.我去了夏令营。gotosummercamp意为“去夏令营”。类似的短语还有：gotothemountains去爬山gotothebeach去海滩gotothemovies去看电影gototheparty去参加聚会gotowor

7、k去上班个人加减六、布置作业个人加减七、预习作业个人加减八、课后反思