浅析小学英语自主互助高效课堂教学模式.doc

《浅析小学英语自主互助高效课堂教学模式.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、小学英语自主互助高效课堂教学模式2009-12-2313:10:12阅读309评论0  字号：大中小 订阅                                                                                                                          文燕44/44下列各教学模式是小学英语中教师对词汇句型、阅读、听力、写作、口语表达等反面的教学方式方法，不一定是针对一节课的教学模式，老师们能够将这些模式方法运用到你的课堂中，成为你

2、课堂的一部分和一环节。 词汇句型课教学模式本课要紧是侧重于对词汇和重点句型的学习。要求能熟练朗读本模块的单词、理解记住本模块词汇的汉意，能复习归纳拓展与本模块词汇相联系的词汇，差不多能将所学词汇进行造句等运用，掌握重点句型的结构及运用。1、课前交流，预习新知。各小组成员课前交流昨晚预习本单元时遇到的问题，由值日小组代表把他们预习时遇到的生词板书到黑板上；假如哪个小组还有黑板上没有板书的生词就上去补充。板书的原则是：生词表上的四会单词一定板书，可不能的疑难词汇要板书。2、激趣热身，导入课题。44/44激趣热身环节关于一节课的成功

3、与否是特不重要的。它的要紧目的是激发学生学习兴趣，创设英语学习氛围，使学生以一种积极的心理状态进入课堂，尽快投入到本堂课的学习。热身方式专门多，比如：Listenandpoint;Listenanddo;Followme等等，教师在设计活动时要充分考虑学生的认知前提，尽量做到既能调动学生的积极性，又能为新知的学习做好铺垫，顺利导入课题。除了经常用到的一些TPR活动之外，一些经典英文儿歌、迪士尼英语、Gogo英语中专门多有味的歌曲和片断都能够成为我们热身的素材。学生到了高年级，能够借鉴攀登英语预热环节的学生展示的方式，让学生自己

4、组织进行热身活动，因此还有其他一些形式，像课代表组织唱歌、做游戏等。3、小组合作，学习生词。1）听录音，把握正确语音语调。只有正确的输入才会有正确的输出，为保证学生学到正确的语音语调，除了课前预习中要求学生至少听5遍录音之外，小组合作学习词汇前课文录音一般播放2遍，第一遍是听，整体感知课文，并画出生词；第二遍边听边讲出黑板上的生词，个不难词能够反复跟读，掌握正确发音。个不学生读不准的或是较难的词教师要适当领读。44/442）小组合作学会黑板上的生词。（包括会读、会翻译、能联想相关词汇，运用技巧初步经历，运用生词造句等），那个环

5、节要紧发挥优生帮教的作用，使个人自学成果转化为全组成员的共同认识的成果。组内解决不了的问题能够能够在老师巡视时请老师关心解决，老师巡回检查指导每组学习情况。3）小组展示学习成果。这是课堂上最精彩的地点。学生要紧以小组为单位，采取小老师主持的形式进行展示汇报，展示完本组学习成果还能够随机检查其他学生的学习情况，要紧从读音、汉意、拼写、或单词的不同时态的表现形式等几个方面检查，在实际的操作中还有专门多展示的方式，像用生词造词组或句子，找形近词、同义词或反义词等，各组展示的方式一般可不能雷同。4、小组合作，句型学习。本环节是在学生差

6、不多掌握了新学单词的基础上，学会运用并进行句型的学习。以小组为单位，用所学词汇造句进行运用，找出本模块重点句型进行替换、拓展、对话等情景练习。然后小组进行展示。5、复习归纳，拓展词汇。本环节要求学生通过学习本模块的词汇，进行词汇的复习归纳与拓展。老师能够通过“Whatwordsdoyouthinkbylearningthese44/44words?”让学生以小组为单位进行讨论整理，能够从发音、词性、词意等方面考虑，如本节课新学习了panda，学生们能够想到原来所学的动物名称，或一些好小孩自己学习的新的动物名称。小组整理出来后，

7、进行小组展示，展示的小组利用实物投影等，带领同学们朗读学习。6、目标检测，反馈矫正。本环节能够由教师统一出题检测，也能够由小组互相出题，一般每个小组出一种题型，进行组内自测、自练和互批互改，教师巡回指导，对其中出现的代表性问题能够全班共享。自主出题是小孩觉得最有挑战性的，学习的积极性特不高涨。由于小孩出题的角度不一，在共享时从不同层次、不同侧面对所学知识进行了练习测试，进一步巩固了本课知识点。7、课堂小结，综合评价。教师对本节课学习内容和学生的学习情况进行简单总结，表扬先进，激励后进，促进共同进步。8、下面提供2种单词教学方法

8、：1、利用汉语拼音和字母音学习辅音：将汉语拼音中的声母音素分解，去掉尾音的方法，使学生在几分钟内就掌握了这些字母在单词中的发音；利用英字母的发音掐头去尾法学习该字母在单词中的发音也是我常采纳的方法之，效果一样显著。44/442、归纳总结元音的在单词中的规律五个元音字母的长音和