广东省潮州市枫溪郑淑燕：个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、认真学习教育教学理论知识，不断提升自己的理论水平。坚持学习网上的或是市、区的优质课，乐于接受新事物、新方法、新理念，不断更新自己的教学观念，不断提高自己的教学能力。2、勤于实践，坚守语文教学第一线，边教边研，积极反思，总结经验，撰写论文。3、积极主持学校的校本教研，与教研组成员共研讨。4、积极参加各种教学培训，增长见识。1、与教学无关的事务性工作的干扰，使到理论知识学习和专业知识学习的时间不足，对新理论、新经验理解不多。2、借鉴学习别人的方法方式较多，形成自己特色的方

2、法方式较少，研究创新能力还须进一步提高。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）参加这次国培计划——骨干教师高端研修项目小学语文教师工作坊研修活动，能够看到、学到很多我平时无法接触到的理念和做法，这对我来说是一次很好的交流、提升机会。1、与教学无关的事务性工作的干扰以及家庭的原因，使到潜心思考和研究的时间太少。2、学生接触的事物多，知识面更宽，要求教师要与时俱进创造性地开展工作。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、不断关注教育发展的需要，在教育教学理念上与时俱进。2、充分学习网上或是先进学校的优秀资源，把先进的教学方法在平日

3、的教学中进行实践，努力优化自己的教学。3、遇到教学中困惑的问题及时向专家和同伴请教。4、积极反思教学，勤于总结，努力提高研究的成效。4、继续做好我校语文的校本教研，努力提升自己的教研能力。1、排除干扰，集中精力，边工作边研修，挤时间学习。2、严格要求自己不断进步，不断创造新的业绩。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、抓住这次研修机遇，在专家的引领下，向各位同仁学习，努力提升自己的业务能力。2、积极参加各级组织的各项教师培训活动、教研活动，积极撰写教学论文，在学习过程中取长补短。1、合理安排时间，兼顾好家庭、工作和学习。2、在研修同伴、专家的帮助

4、下，分析自己面对的实际情况，吸收新经验、新理论，与时俱进，用于工作实践。