班主任如何了解学生.doc

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1、班主任如何了解学生作为一名来到新校的班主任，在与学生亲密接触一段时间后，问题如潮水来袭：学生不按时完成作业，就连课堂上表现很认真的同学也以各种理由不交作业；班级卫生是全校最糟糕的；不带红领巾和校牌的学生数我们班最多；还有学生逃学等等，让我这个班主任措手不及。我该怎么办？如何来这些解决问题？正为这些问题焦躁不安时，想起了一个新上任的企业管理人员的做法，先观察了解每一个员工，然后在对症下药。我开始通过各种途径来了解这群学生。在“了解”的过程中，一种“爱”尤然而生，或许是老师对学生的爱，或许是如母亲般的爱。在生活和学习中，我们以眼泪

2、和笑脸真诚相待。我工作的出发点也开始从“为自己”转变成“为学生”。爱的产生基于——了解，一个新班主任，如何了解学生呢？我结合自己的经验总结出以下几点。 1、与前任班主任交流   与前任班主任交流，是快而有效的办法。我们能清楚地知道班上哪些学生成绩好，哪些成绩差；那些同学性格活泼、外向，哪些学生内向；哪些学生塌实，哪些学生爱耍小聪明；哪些学生的家庭条件特殊等各方面的情况。2、观察学生   每个学生给我的第一印象都还清楚地记得，但是，那只是第一印象，夹杂有太多的主观因素，真实的他们和第一印象里的他们有很大差异。这些需要我们的细心观

3、察，从而进行有针对性的引导。比如，我们班的郑同学，他给我的第一印象是，调皮捣蛋，在打扫卫生时招来很多同学对他的不满。心想，“一定要严格对他”。在后来的教学中，我发现郑同学根本不是那样的，他是一个自尊心很强的学生，而且做事很塌实。那是开学的第一天，而且又来了两位新老师，他或许很兴奋，所以才不专心打扫卫生。再比如说，胡同学，以为他是一个很腼腆的男生，计划着以后要如何细腻地与他交流。在观察中发现，他很出色，课间休息的时候故意扭着屁股在同学中间走来走去，逗得同学们开怀大笑。所以，无论是新老师还是有经验的老师，观察都尤其重要，这样我们才

4、能真正了解学生，才能走进学生的生活，发现问题，解决问题。3、和学生一起活动   和学生一起活动，包括少先队活动、班队活动、课间活动等，活动前，和学生一起商讨活动的设计和活动的准备，在活动中，我们共同参与，一起经历活动的过程，分享活动的快乐。特别是在课间游戏活动中，孩子比课堂上的更真实更鲜活，更有利于我们观察孩子，有利于我们深入了解每个学生的个性特点，有利于我们更多地发现孩子们身上的闪光点，抓住更多的教育契机。在游戏中，我们老师似乎也变成了学生，和他们有一样的喜怒哀乐，和他们有心与心的交流。4、主动与家长联系 一般情况下，学生在

5、学校和家里的表现是有差别的，因此，要做好对学生的教育，老师和家长必须有效地联合起来。于是我采取了电访和开家长会的方式与家长沟通。开学初的家长会，主要向家长说明本学期的学习要求，最重要的是如何督促学生完成家庭作业和复习、向家长介绍一些督促学生做作业的好办法，杜绝打骂，以免造成学生的厌学情绪。期中的家长会，主要向家长通报学生这半学期在学习以及其他方面的情况，找到问题，探索解决问题的办法。另外，平常时间随时与家长保持联系，发现学生有哪方面的不足后，及时想把法解决。5、与学生谈心    与卓同学谈心是最让人难忘的，起到了很好的效果，那

6、是在她两次逃学以后。在交谈中她诚恳地说出了自己逃学的原因（因为奶奶不给零用钱）。通过谈心，卓同学深刻地体会到了父母、奶奶为了她是多么的辛苦，从那以后，桌同学再也没有逃学，对奶奶孝顺了很多。还有一次谈心是一个星期一利用晨会时间和全班同学进行的。周末后回到学校，有过半数的同学都没有完成家庭作业。我让他们试想，如果在外辛苦打工的父母得到这个消息会有什么的感受？父母离开自己的孩子和家人去打工，为的是什么？我们靠父母的血汗钱生活，我们应该怎么样对待眼下最重要的学习？在这次交谈中，他们都流下了后悔的眼泪、思念的眼泪、心痛的眼泪。在那一次交

7、谈以后，学生不仅能按时完成家庭作业，而且质量也提高了不少。当然，谈心，不是等问题发生以后才进行，我们可以在问题出现以前，通过谈心来阻止问题的出现。    了解的学生的办法有很多，做为班主任，我们不仅要通过这些办法去了解学生，在了解到问题后，更重要的是找办法解决，因此，班主任有必要坚持学习教育、心理理论，写教育案例，让“了解”发挥其真正的作用。