一语下册(七单元).doc

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1、单元备课(所有学科通用)一年级语文学科时间单元名称第七单元“我们都有好品质”教材分析本单元围绕“好孩子、好品质”这一主题编排的，识字课选的是与品质有关的对子：有四篇课文和语文园地七组成。课文写的是具有好品质的主人公：爱劳动的小白兔，练本领的小狮子，用实际行动帮助小伙伴的安东，诚实的孩子雄日。口语交际的话题也是围绕“诚实”展开的。语文园地七有四项内容，其中有我的发现包括我会认、我会填，日积月累包括读读记记、我会写、我会读，口语交际“怎么办”，展示台，识字擂台、字词游戏等内容组成。教学目标1.认识本组的“虚、骄”等61个生字，会写“短、对”等30个字。2.正确、流利、有感情

2、地朗读课文。了解意思相反的词语及相对的对子。3.通过学习本组教材，教育学生要热爱劳动、做诚实的孩子、乐于助人。4.激发学生的学习兴趣，有主动积累对子的愿望。宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸第页单元备课(所有学科通用)教学重、难点及关键点重点：学习生字新词，培养学生的识字能力和良好的学习习惯。难点：教育学生学会做人，培养学生树立正确的人生观、价值观。关键点：激发学生的学习兴趣。教学思路学习本单元先充分利用导语情境图，让学生知道这一单元以故事的形式告诉我们一些做人的道理。事学生通过读故事，感悟故事内容，从中受到教育，意愿做一个好孩子。教学方法充分利用导语，激发学生的学习兴趣。

3、让学生知道这一单元以故事的形式告诉我们一些做人的道理。使学生通过读故事，感悟故事内容，从中受教育。教学准备教师：教学挂图、生字卡片、投影仪。学生：生字词卡片、图片。实践活动收集对子，找自己身边的好孩子。分角色扮演小白兔和小灰兔。种一棵花观察生长过程。课时分配识字7、2课时测试、讲评2课时26课、2课时27课、2课时共计15课时28课、2课时29课、2课时语文园地七、3课时语文课时备课（一二年级阅读教学）学科语文课型识字课题识字7教学目标1.会认识“虚、傲”等9个生字。会写“短、对”等6个字，2.正确、流利地读课文，了解几组意思相反或相对的词语。3.有主动积累对子的愿望。

4、课文重点全文教学重难点重点：识字、写字和朗读。难点：理解几组意思相反的词。教学准备教师准备：生字词卡片、投影仪。学生准备：收集对子、生字词卡片。教学时间2课时教研组长签字教学过程：第1课时教学内容：初读课文，学习生字。　　教学过程：一、预习展示1.出示生字卡片指名读。虚、骄、傲、淡、诚、实、赢、赞、招、短、对、冷、热、情2.指名读课文，读错的字音请同学们纠正。二、导入新课　　　　同学们学过哪些对子?(自由发言)今天我们学习《识字7》就是对对子。　　　　　三、指导学生自学1.让学生借助拼音自学课文，读准字音，把句子读通顺。2.画出生字读几遍，自己想办法记住生字。3.想一想

5、这些对子之间是什么关系？四、检查预习及自学情况。1.出示生字指名认读。　　虚傲骄淡诚实赢赞招(1)读准字音，认清字形。　　(2)小组合作认读生字。　　(3)交流识字方法。　　(4)指名在班上说说自己用什么办法记住生字的？加一加：（冷情对短淡）　　2.读课文。（多指几名）评一评。并纠正读错的字音。　　　　　　　　　　　五、指导书写生字。1.认读要求会写的生字。短、对、冷、淡、热、情2.观察字型结构及在田字格中的位置。3.师范写生字重点指导的字：“短”左边窄右宽。“冷、淡、情”都是窄右宽，“热”注意九撇上的点。　　　　4.学生仿写练写，师巡视指导发现问题及时纠正。5.展示评

6、价同学们书写的生字。五、课堂练习：1.熟读生字口头组词。2.熟读课文。练习背诵。第2课时　　教学内容：朗读课文感悟课文内容。　教学过程：一、复习导入：1.出示生字卡片多种形式的°2.指名读课文，读完后请同学们评价。二、朗读感悟课文内容：1.教师范读课文。2.学生自由朗读课文。字音要读正确。3.学生汇报朗读情况。指明朗读，轮读课文。4.再读课文，练习背诵课文。　　　　　　　（1）、分组朗读，全班齐读课文。（2）、练习背诵课文。师生、生生合作对对子。学生自己独立队对子。三、读课文，感悟课文内容。1.在这篇课文里，你最喜欢那些词语？请用铅笔画出来，再读一读这些词语。2.说说为

7、什么喜欢这些词语。3.你会读下面的句子？练习背诵。取人之长，补人之短。虚心使人进步，骄傲使人落后。四、限时作业：1.读一读，比一比组词。令（）时（）请（）冷（）对（）情（）　　2.写出下面字的反义词。短——（）对——（）冷——（）　虚心——（）热情——()诚实——（）　　五、拓展活动;课外搜集对子。板书设计识字7是对非长对短虚心对傲骄热情对冷淡诚实对虚伪教学反思宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸第页语文课时备课（一二年级阅读教学）学科语文课型课文课题26小白兔和小灰兔教学目标1．会认识“翻、骄”等8个生字。会写“拉、把”等6个字，2．正确、流