化学实验室的注意事项和基本实验的操作.doc

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1、个性化教案授课日期：2013年7月12日学生姓名教师姓名授课时长9:00—11:00年级初三学科化学课型一对一教学目标知识点：化学实验基本实验操作考点/重点：化学实验室的注意事项和基本实验的操作培养的能力：知道在化学实验室中要注意的事项，初步学会基本操作的方法教学步骤及教学方法1、检查上次作业并评讲2、引入上课内容3、知识点讲解4、题目训练与讲解5、知识总结6、布置作业课程资料（附页）作业布置学生表现上次作业完成情况本次课堂表现优秀良好优秀良好优秀良好教师签字：学生满意度非常满意满意一般学生签字：审阅者签字教研

2、负责人签字：第一单元走进化学世界课题3走进化学实验室一实验室药品取用规则1．取用药品要做到“三不原则”①不能用手接触药品②不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味中小学全脑教育培训专家7/7③不得尝任何药品的味道（采用招气入鼻法）2．注意节约药品。如果没有说明用量，液体取用1~2mL，固体只需盖满试管底部3．3．用剩药品要做到“三不一要”①实验剩余的药品既不能放回原瓶②也不能随意丢弃③更不能拿出实验室④要放入指定的容器内4．实验中要要注意保护眼睛考点一：物质的取用量例1．在取用液体药品时，如果没有说明用

3、量，一般应取用的最少量是（）A．0.5mLB．1mL～2mLC．3mL～4mLD．5mL～6mL二固体试剂的称量仪器：托盘天平、药匙（托盘天平只能用于粗略的称量，能称准到0.1克）步骤：调零、放纸片、左物右码、读数、复位使用托盘天平时，要做到①左物右码：添加砝码要用镊子不能用手直接拿砝码，并先大后小；称量完毕，砝码要放回砝码盒，游码要回零。药品的质量=砝码读数+游码读数，若左右放颠倒了，药品的质量=砝码读数－游码读数②任何药品都不能直接放在盘中称量，干燥固体可放在纸上称量，易潮解药品要在（烧杯或表面皿等）玻璃器

4、皿中称量。注意：称量一定质量的药品应先放砝码，再移动游码，最后放药品；称量未知质量的药品则应先放药品，再放砝码，最后移动游码。考点二：天平的使用例1．下列有关使用托盘天平的叙述中，不正确的是（）A．将干燥的药品直接放在天平的托盘上称量B．称量前先把游码放在标尺的零刻度处，调节天平至平衡C．称量时左盘放称量物，右盘放砝码D．称量完毕，把砝码放回砝码盒例2．小明用托盘天平称量食盐时，错误地将食盐放在右盘里，砝码放在左盘里，称得食盐质量为15.5g（1g以下用游码）。若按正确的方法称量，食盐的质量应为（）A．15gB

5、．15.0gC．14.5gD．14.0g例3．某同学用托盘天平称量烧杯的质量天平平衡后的状态如右图所示，该同学称取烧杯的实际质量为（）A．23gB．27.4gC．32.3gD．32.6g三药品的取用1．固体药品的取用（存放在广口瓶中）（1）块状药品或金属颗粒的取用(一横二放三慢竖)仪器：镊子步骤：先把容器横放，用镊子夹取块状药品或金属颗粒放在容器口，再把容器慢慢地竖立起来，使块状药品或金属颗粒缓缓地沿容器壁滑到容器底部，以免打破容器。中小学全脑教育培训专家7/7（2）粉末状或小颗粒状药品的取用（一横二送三直立）

6、仪器：药匙或纸槽步骤：先把试管横放，用药匙（或纸槽）把药品小心送至试管底部，然后使试管直立起来，让药品全部落入底部，以免药品沾在管口或试管上。注：使用后的药匙或镊子应立即用干净的纸擦干净。2．液体药品的取用(通常存放在细口瓶中）（1）少量液体药品可用胶头滴管取用（2）大量液体药品可用倾注法。（一倒二向三紧挨）步骤：①瓶盖倒放在实验台（防止桌面上的杂物污染瓶塞，从而污染药品）；②倾倒液体时，应使标签向着手心（防止残留的液体流下腐蚀标签），③瓶口紧靠试管口，缓缓地将液体注入试管内（快速倒会造成液体洒落）；④倾注完毕

7、后，立即盖上瓶塞（防止液体的挥发或污染），标签向外放回原处。（2）一定量的液体可用量筒取用仪器：量筒、胶头滴管步骤：选、慢注、滴加注意事项：使用量筒时，要做倒①接近刻度时改用胶头滴管②读数时，视线应与刻度线及凹液面的最低处保持水平③若仰视则读数偏低，液体的实际体积＞读数；俯视则读数偏高，液体的实际体积＜读数。考点三：药品的取用例1．在实验室中取用一定量的下列药品，可以用量筒的是（）A．盐酸B．锌粒C．大理石D．碳酸钠粉末例2．现有下列仪器①量筒②试管③胶头滴管④酒精灯，量取25mL的液体，应该选用的仪器是（）A

8、、①②B、①③C、③④D、②④四物质的加热1．给试管中的液体加热（1/3；与桌面约成45°的角度；管口不能对着自己或别人)仪器：试管、试管夹、酒精灯注意事顶：（1）加热试管内的液体时，不能将试管口对着人；防止沸腾的液体冲出试管烫伤人。（2）若试管壁有水，加热时必须擦干净，防止试管受热不均，引起试管爆裂。（3）将液体加热至沸腾的试管，不能立即用冷水冲洗；因为一冷一热，试管容易爆裂。（4）